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高中教授教化诗歌鉴赏.ppt

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诗歌鉴赏08江苏《考试说明》对诗歌鉴赏的要求江苏命题回顾命题特点如何快速、准确地 把握诗歌的情感情感情感情感 ⑴看作者（个人风格、写作背景和时代背景） 知人论世： 苏轼 政治上屡遭挫折，既有乐观旷达的豪迈，也有 年事已高，功业未成，壮志未酬的慨叹。词风豪放。 杜甫 饱受战乱，忧国忧民； 李白 怀才不遇，不畏权贵； 王维 嗜好佛老，热爱自然； 李清照 早年少女情怀，婚后与丈夫的甜蜜离思，晚年国破家亡后的凄怆 辛弃疾、陆游……时代背景 选材以唐宋诗词为主 如：唐代安史之乱 北宋政治改革 南宋山河破碎 清江引咏梅 贯云石 其一：芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。 溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。 包藏几多春意也。 其二：南枝夜来先破蕊，泄露春消息。 偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。 有时节暗香来梦里。 清江引咏梅 贯云石 其一：芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。 溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。 包藏几多春意也。 清江引咏梅 贯云石 其二：南枝夜来先破蕊，泄露春消息。 偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。 有时节暗香来梦里。 情感⑴看作者（个人风格、写作背景和时代背景） ⑵明类别（看诗题、诗句） ①边塞诗④咏史怀古诗 ②咏物诗⑤山水田园诗 ③送别诗⑥思乡怀人诗 绝句二首(其一) 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。情感⑴看作者（个人风格、写作背景和时代背景） ⑵明类别（看诗题、诗句） ⑶找意象（名词,融铸诗人情思的客观物象） 少年游早行（林仰） 霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀， 翠萝深处，啼鸟两三声。霜话重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。少年游早行（林仰） 霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀， 翠萝深处，啼鸟两三声。霜话重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。幽居初夏 陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。 水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。 叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。如何快速、准确把握诗歌的情感？作业：谢亭送别许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。