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苏教版高中语文必修教材助读系统研究的中期报告
一、研究背景
语文学科教育的核心目标是培养学生的语言运用能力，而阅读是语言运用的基础，并且阅读理解能力的提高与阅读量的密切相关。然而，目前学生的阅读量不足，阅读习惯的养成问题仍然存在。同时，由于高考的要求和社会的期待，学生在学习语文时往往会过度关注考试技巧和书本知识的掌握，而忽略了对文学作品的感知和理解。因此，如何激发学生的阅读兴趣，并引导学生提高阅读理解能力，成为语文教师关注的焦点问题。
在此背景下，通过利用数字技术手段对传统教材进行改造和创新，为提高学生阅读量和阅读理解能力提供更多的途径和方式，成为解决这一问题的有力手段。围绕这一目标，本研究选取苏教版高中语文必修教材，利用数字阅读辅助系统的设计思想和构建方法，建立了针对该教材的助读系统，旨在提供更为丰富、便捷的学习资源和交互方式，提高学生阅读效果和学习态度。
二、研究内容
1.设计助读系统的整体架构。包括前端用户界面的设计和后台数据处理功能的开发。
2.构建基本的学习资源库。收集和整理了苏教版高中语文必修教材中出现的文化常识、生动形象的语言描述、引人入胜的情节、深刻的主题思考等元素，以文本、图片、音频、视频等形式呈现，并添加相关注释和解释，辅助学生理解和掌握。
3.构建多元化的交互方式。除了传统的笔记、答题、作业等方式外，还增加了多种形式的互动，例如语音评析、读书社区、分享推荐等，帮助学生拓展阅读视野、深化阅读体验。
4.对系统进行测试和优化。运用用户行为数据统计和分析，不断优化系统功能和服务。
三、期望效果
苏教版高中语文必修教材助读系统的建立旨在帮助学生更好地阅读和理解文学作品，进而提高语言运用能力和素养。具体期望达到以下目标：
1.提高学生的阅读量和阅读习惯。
2.提高学生的阅读效率和阅读理解能力。
3.拓宽学生的阅读视野和阅读体验，增强学生的阅读兴趣和学习积极性。
4.推动数字化教育的普及和发展，为提升教育教学质量做出贡献。