人教部编版语文二年级上册《学写留言条》名师教案.doc

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人教部编版语文二年级上册《学写留言条》名师教案
教学目标：1、掌握留言条的一般格式；试着写一张留言条。2、小组互动；先说后写；激发写作兴趣。3、掌握写作要素；把事情说明白。教学重点：掌握留言条的一般格式；试着写一张留言条。教学时间：1课时。教学过程：一、启发谈话；导入新课李新的外婆给她来了一个电话；让她去吃红烧肉。李新非常想去；可是爸爸妈妈还没回来。自己去了；爸爸妈妈找不到自己会担心的。应该怎么办呢？写留言条。导入新课：今天我们来学习一下留言条的写法。二、一起读要求齐读课本要求。本次写话的要求是写留言条；内容可以从以下两个方面来选。1、去办公室还书；老师不在。2、去小芳家里；通知她明天九点到学校参加书法小组的活动；但是她家里没有人。三、大家来学习1、出示课本中的留言条。仔细观察留言条的格式；说一说：留言条包括哪些？预设：称呼、正文、落款。2、这些内容应该怎么写？称呼：顶格写。正文：空两格写。落款：在最后；靠右写；分成两行。3、各部分应该具体写哪些内容；有什么注意事项？预设：称呼：写给收条者；不能直接写名字；要加尊称。例如：妈妈、李老师等。正文：写清有什么事。例如：何时、何地、何人、何事等。落款：名字和时间；熟人可以写昵称；不太熟的要写全名。例如：小新或者李新等。时间写在名字的下面。四、大家来写作1、根据自己的学习所得；把自己要写的内容说给同学听一听。发言要大胆；听取意见要虚心。2、快拿起笔写一张留言条吧。你是要给老师写呢；还是要给小芳写？五、佳作大家读1、小组轮流读自己的留言条；看谁写得最准确。2、把作品放在一起；看看谁的格式有错误；真诚地帮他指出来。六、实战作业想一想：生活中哪些地方会用到留言条？去写一张吧！