高中数学探究式教学实践研究的中期报告.docx

高中数学探究式教学实践研究的中期报告
中期报告
一、选题背景
数学是一门重要的基础学科，对提高学生的科学素养、培养创新能力、促进终身学习和成就事业都有着重要的作用。而教学方式的改革正是数学教学中的重要内容，因为教学方式的改革能有效促进学生学习数学的兴趣和能力，提高教学效率和教学结果。探究式教学是一种主要采用探究学习法进行教学的方法，其核心是让学生自行探究，自我发现，从而提高其学习的主动性和创造性。近年来，探究式教学在各学科中得到了广泛的应用，其效果也得到了认可。在高中数学教学中，探究式教学也有着重要的应用前景。
二、研究目的
本次研究旨在探究高中数学探究式教学的有效性，并通过研究实践对探究式教学的改进提出建议，为高中数学教学的改革提供参考。
三、研究方法
本研究采用实验研究法，将平行班分成实验班和对照班。实验组采用探究式教学方法进行教学，对照组采用传统讲授式教学方法进行教学。在研究过程中，将收集两组学生的成绩、学习兴趣、学习动机等相关数据进行对比分析。此外，还会进行实地观察、教学反思等方法进行数据采集和分析。
四、研究内容
1.设计探究式教学方案。设计高中数学探究式教学方案，包括课程目标、教学内容、教学形式、教学方法、课堂活动、评价方法等内容。
2.实施教学活动。在实验和对照两个班级中进行教学活动的实践操作，收集数据。
3.对数据进行分析。将收集到的数据进行分析，包括成绩、学习兴趣、学习动机等数据，比较两个班级的数据的差异性，并对差异性进行分析，探究探究式教学的有效性。
4.对教学方案进行优化。在研究实践的过程中，对教学方案进行不断的优化，调整教学策略和方法，提高探究式教学的效果。
五、预期成果
通过本次研究，预计可以得到以下成果：
1.探究式教学方法的有效性。通过实验结果对比，研究探究式教学方法的有效性，从而为探究式教学的应用提供参考。
2.教学方案的优化。通过不断的研究和实践，优化教学方案，提高探究式教学的教学效果。
3.对高中数学教育改革的贡献。本次研究对于高中数学教育改革具有积极的意义，可以为高中数学教育的教学方法改进提供有益的思路和建议。
六、结语
探究式教学是一种重要的教学方法，在中学数学教学中应用前景广泛。本次研究旨在研究探究式教学的有效性，并在实践中不断优化探究式教学的教学方法和内容。预计可以为高中数学教育改革的推进提供宝贵的参考和借鉴，也为高中数学教学的教师提供有益的教学经验和思路。