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《练习三》评测练习1、写一句口诀,再根据口诀写出乘法算式。口诀:2、找新家。3、“佩奇商店”部分商店价格如下。4、打气球。得数是24的气球,请圈上蓝色。得数是16的气球,请圈上红色算式中有7的气球,请你算出得数,并圈上黄色。5、自己填一填,再与同伴交流你的做法。
练习三测评练习.docx
练习题列竖式计算。46×589305×522.笑笑演讲时的平均语速为每分215个字,在“迎国庆演讲比赛”中,需要演讲15分,笑笑准备了3000字的稿子,够吗?先估一估,再算一算。3.下表是乐乐冷饮店7月1日至7日每天的营业额(单位:元).日期1234567营业额398408399412389394396(1)估一估,这7天的营业额大约是多少元?(2)照这样推算,冷饮店7月份的总营业额大约是多少?4.估一估这篇文章有多少字?与同伴交流你的估算方法。5.请先计算下面一组算式的前三题,然后找出其中的规律,并根据
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《练习三》《练习三》(精选15篇)《练习三》篇1教学目标1.用钢笔描红一段话。2.认识部首的意义,并写出属于这个部首的字。3.在括号里选择能够和后面的名词相搭配的动词。4.练习修改不通顺的句子。5.熟记12条成语。6.读背古诗《竹里馆》。7.补充图意,再把几幅图连贯起来说一说。教学时间四课时。第一课时一、教学第一题l.审题。(1)指读题目。(2)教师进一步明确练习要求。2.指导。(1)指名朗读题中的这段话。(2)学生思考并说出这段话的主要意思。(3)要求学生认真观察书写的格式,字与字之间、字与标点之间的距
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练习三练习三教学目的:训练学生的说话能力,培养阅读短文能力,能根据内容回答问题。通过训练积累丰富的词句教学重点:通过训练,使学生的听说读写能力不断提高第一课时教学目标:调动学生说、读的热情,从而培养学生的说、读能力。教学重点:培养学生读、说的能力。教学过程:第一题:1、学生审题2、师强调:谈生活中的见闻和看法发言要点清楚明白语句比较通顺专心听别人发言3、学生准备发言提纲4、汇报:第二题:1、看题目要求2、自学课文3、检查4、小结:我们要为自己提供锻炼的机会,使自己的能力得到提高。课后反思:对于第一题“谈生
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《练习三》课案课题《练习三》课型练习课时第8课时教学目标知识技能在交流不同的算法中选择自己所喜欢的方法,能准确进行计算并达到熟练的程度。数学思考在练习中让学生观察、分析,发展初步的思维能力和语言表达能力。解决问题通过解决生活中的实际问题,培养学生思维的灵活性和解决问题策略的多样性及选择信息,处理数据的能力。情感态度通过创设情境、小组学习,培养学生的合作意识,感受小组合作的乐趣,激发学好数学的情感。教学重点、难点掌握多种计算方法,灵活运用。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图一、创设情境,导入新课。1.