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练习三练习三教学目的：训练学生的说话能力,培养阅读短文能力，能根据内容回答问题。通过训练积累丰富的词句教学重点：通过训练，使学生的听说读写能力不断提高第一课时教学目标：调动学生说、读的热情，从而培养学生的说、读能力。教学重点：培养学生读、说的能力。教学过程：第一题：1、学生审题2、师强调：谈生活中的见闻和看法发言要点清楚明白语句比较通顺专心听别人发言3、学生准备发言提纲4、汇报：第二题：1、看题目要求2、自学课文3、检查4、小结：我们要为自己提供锻炼的机会，使自己的能力得到提高。课后反思：对于第一题“谈生活的见闻和看法”，学生对见闻不会选取，对所选事件不知该说什么、也不知该怎样说，选材和表述都存在问题。感觉头疼，着急。亟待指导和练习。第二课时教学目标：学生积累词语并运用词语教学重点：正确使用关联词语教学过程：一、第三题1、学生根据意思试着选词填空2、汇报：3、读一读填好的的句子二、第四题1、学生课前搜集资料2、按要求填空带有江河的（）带有数字的（）带有“山”字的（）带有植物名称的（）3、小组交流4、汇报展示三、第五题：习作1、思考:生活中你对谁最熟悉或给你印象最深？2、回忆我们学过的写人的文章中抓住什么反映人物特点？3、默读《得力的助手》，揣摩文章的写作方法。4、小组交流。5、自己思考，筛选素材，完成写作。要求：通过叙事表现人物特点。（一事一人）描写人物时要抓住人物的语言、动作、神态。内容具体，感情真实，语句通顺连贯。不少于400字。《一个值得感谢的人》四、作业：抄写三、四题课后反思：学生的作文存在的问题：没有通过具体事件表现人物；多事多个特点，中心不突出……