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课题:3.6探索规律(一)授课教师:深圳市南山区育才二中李晓婷教材:义务教育课程标准实验教科书北师大版《数学》七年级上册教案说明:根据数学课程标准学生在初中阶段将要学习的代数知识主要有:数与式、方程与不等式和函数三部分在数学课程中占有非常重要的地位。用字母描述数量关系并进行推理论证是学生学习代数知识的起点。《探索规律》这节课是在学生学习了“生活中的图形”和“用字母表示数”等两章知识的基础上把“图形”和“代数式”有机结合在一起是对这两章内容的深化和延伸。通过生活中的常见情境让学生对数字信息进行处理探索
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教案说明4.1多姿多彩的图形4.1.1几何图形——施秉县第二中学杨梅本节授课内容是初中数学七年级上册第四章图形的初步认识中的第一节第一课时。这节课的教学目标是:在知识与能力要求方面。1、通过观察生活中的大量图片或实物体验感受认知的生活中的实物为原形的几何图形认识一些简单的几何图形。例如:长方体、正方体、棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等的基本特征能识别这些几何图形。2、初步了解立体图形与平面图形之间的关系经过这个探究过程发展他们的空间观念培养观察、分析、抽象、概括的能力和动手操作能力以及对几何
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教案说明麻江二中教师罗传品教材分析教学内容:本节课是义务教育课程标准实验教科书《数学》七年级下册第七章第四节《镶嵌》。2.教材的地位和作用:本节教材是在学生学完多边形内角后需要了解多边形在实际生活中有什么作用和对以后学习三角形、平行四边形、相似形等几何知识提高学习兴趣做奠定基础而安排的。它起着承前启后的重要作用。它在本教材中是以课题学习的形式呈现的属于课程改革的新增内容。通过本节课学习后使学生更进一步认识到:数学来源于生活服务于生活并且美化我们的生活。以及认识到数学的
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《8.1二元一次方程组》教案说明贵州省黄平县第二中学宋绍涵教材说明:首先从一个篮球联赛中的问题入手引导学生直接用x和y表示两个未知数并进一步表示问题中的两个等量关系得到两个相关的方程。然后教科书仍然以这两个方程为例让学生体验二元一次方程、二元一次方程组的特征归纳出二元一次方程组及其解的概念并能估算二元一次方程组的解。弄清二元一次方程组的概念理解“构建二元一次方程组”是解决实际问题中涉及两个未知量的一种重要模型和手段是本节课要学习的主要内容和基本思想。教学目标
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7.3.2《多边形的内角和》教案设计说明人教版实验教材七年级(下)81~83页内蒙古呼和浩特市第十八中学范业红一、授课内容的数学本质本节课通过对n边形的内角和的探究体现多边形问题转化为三角形问题的转化思想在几何中的应用同时体现从特殊到一般的探求问题的方法。教学目标定位基于对教材的理解和学情的分析结合新课标理念:学习数学不仅仅是获得一种知识更主要的是获得一种能力一种思想方法。所以我将本节课的教学目标定位为三维目标:知识技能目标:了解多边形的内角和、外角和公式并能进行简单的应用;过程方法目标:通过对