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高职院校开展中国传统道德教育的对策研究的中期报告
本研究的主要目的是探索高职院校开展中国传统道德教育的对策，提高学生的道德素养和人文精神。本报告为中期报告，主要介绍研究背景、研究目的、研究方法和已有研究进展。
一、研究背景
随着社会经济的发展和人们思想观念的变化，道德教育的重要性被越来越广泛地认识到。在高职院校中，为学生提供中国传统道德教育，有助于提高学生的道德素养和人文精神，并促进学生综合素质的全面发展。然而，目前高职院校开展中国传统道德教育存在着一些问题，如文件法规不完善、师资力量不足、学生活动安排不合理等。因此，本研究旨在探索高职院校开展中国传统道德教育的对策，以期提出解决问题的建议和措施。
二、研究目的
1.分析高职院校开展中国传统道德教育的现状和存在问题。
2.探讨高职院校开展中国传统道德教育的途径和方法。
3.提出高职院校开展中国传统道德教育的对策和建议。
三、研究方法
本研究采用文献资料法、问卷调查法和访谈法进行数据收集和分析。具体包括以下内容：
1.文献资料法：收集有关高职院校开展中国传统道德教育的相关文件、论文和报告，以了解国内外相关研究现状和发展趋势。
2.问卷调查法：通过问卷调查来了解高职院校学生对中国传统道德教育的认知和态度，并分析影响因素。
3.访谈法：通过访谈高职院校师生，了解开展中国传统道德教育的实际情况和体会。
四、已有研究进展
目前，国内外学者对高职院校开展中国传统道德教育的研究主要集中在三个方面：一是分析高职院校开展中国传统道德教育的意义和必要性。二是探讨高职院校开展中国传统道德教育的途径和方法，如开设相关课程、组织文化活动等。三是研究高职院校开展中国传统道德教育的效果和实践经验，如提高学生的道德素养和综合素质等。但是，已有研究还存在着研究范围窄、方法欠缺科学性等问题。因此，需要进一步深入探讨高职院校开展中国传统道德教育的路径和可行性。