八年级语文当代诗三首《上海夜歌》《面朝大海春暖花开》《致橡树》教案及练习.doc
念珊****写意
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当代诗三首《上海夜歌》《面朝大海春暖花开》《致橡树》教案及练习情景导入生活中有许多美丽的景色让我们流连忘返,回味悠长。你想了解五光十色、灯红酒绿的夜上海景观吗?请读公刘的诗《上海夜歌》吧;生活中更有许多美好的情感让人赞叹不已,缠绵眷恋。请倾听诗人海子为你献上的真诚的祝福——愿你有一个灿烂的前程;还有诗人舒婷热情歌唱新时代的爱情——我们分担寒潮风雷霹雳;我们共享雾霭流岚虹霓。让我们走进美丽的诗的国度,分享亲情、友情、爱情的甜蜜。文化导入作家作品1.公刘,当代诗人,原名刘仁勇,又名刘耿直,1927年3月7日生
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高中语文《中国当代诗三首》之《错误》《致橡树》《面朝大海春暖花开》教案.doc
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自读导言语言是一位了不起的魔术大师。它形成不同的组合,就能传达出不同的信息,形成不同的氛围,营设不同的环境。《错误》把我们带入清新加婉约、思妇盼归人的氛围中,调子是轻倩柔美的;《致橡树》让人感觉的是对爱的诚挚、坚贞、和炽热追求,更表达了对爱的理解和信念,调子是抒情流畅的;而海子的《面朝大海,春暖花开》,则给人一种欢快活泼、幸福烂漫的语言氛围,调子是欢快幸福的。自读要求:1、感受诗歌所创造的美好意象,体会诗中所表达的诗人的感情,唤起我们对生活的美好感觉。2、通过诵读、欣赏不同风格的当代诗歌,培养我们对当代诗
致橡树 面朝大海 教案.doc
《致橡树》教案教学目的:1.让学生树立正确的爱情观2.了解朦胧诗的特点3.掌握《致像树》的象征手法教学重点:1.理解诗的主题2.理解诗人的爱情观3.理解诗中意象的象征意义教学方法:点拨法、讨论分析法教学过程:一、导语(课前播放钢琴曲《梁祝》,上课后停止)同学们,刚才一曲《粱祝》奏响了爱的永恒,翻开历史的画卷,我们可以看到多少热血的青年男女为了追求真正的爱情,为之而歌,为之而舞,为之献出自己宝贵的生命。今天,我们再来学习一首爱情诗,看作者给我们描绘了一幅什么样的爱情图画。二、读一读,感知课文1.欣赏《致橡树