中考零距离北京市中考化学专题复习 热点题型五 物质组成和变化分析-人教版初中九年级全册化学试题.doc

热点题型五物质组成和变化分析
题型解析
物质组成和变化分析是对初中阶段常见的身边化学物质的组成、性质、用途及转化等知识的综合考查，难度较大。解题时需要注意从情境中提炼出“突破口”，利用物质之间的关系逐一突破，最后把推出的答案放回原题去进行检验，确定答案的正确性。
常见的“突破口”有以下几方面：物质特征颜色、反应的特征现象、物质的组成、物质的用途、物质的俗称。
常见的题型有：文字叙述型、表格型、框图型、流程图型、与实验相结合型、与化学史结合型。
专题突破
题型一与实验结合型
1.(2016·东城一模)甲、乙、丙、丁均为常见物质，由碳、氢、氧、硫4种元素中的2~3种组成。
(1)甲是一种液体，质量分数为98%的甲的溶液具有强烈的腐蚀性，甲是H2。
(2)乙是一种温室气体，其水溶液显酸性，乙是。
(3)丙是一种氧化物，能与氧气发生化合反应生成乙。丙在高温条件下，能吸收导致酸雨的气体丁，并生成乙和一种单质，此反应的化学方程式是+S。
(4)已知：═。如图2-5-1所示，将生锈的铁丝放入烧瓶，打开K，向烧瓶中加入一定量甲的稀溶液后，关闭K，看到烧瓶中的固体完全消失，烧杯中导管口有气泡冒出。此时烧瓶中所得溶液的溶质组成可能的几种情况是ABCD(填字母序号)。

图2-5-1
A.只有
和
和
、和3
2.(2016·西城一模)甲、乙、丙、丁、戊五种常见物质，由氢、碳、氧、钠、氯、钙6种元素中的2~3种组成。
(1)甲的溶液可用于实验室制氧气，甲是。
(2)向乙的溶液中放入铁钉，会有气泡冒出，一段时间后还能观察到溶液由无色变成浅绿色，该反应的化学方程式是Fe+2HCl═↑。
(3)如图2-5-2所示，分别取少量丙、丁、戊三种白色固体于A、B、C三支试管中，进行如下连续实验。

图2-5-2
步骤1：加入一定量水充分溶解，A中固体不减少，B和C中的固体消失；
步骤2：再滴加几滴酚酞溶液，振荡，A中无明显现象，B和C中无色液体变红；
步骤3：继续加入一定量乙的溶液，A和B中产生大量气泡，B和C中红色褪去。
分析：①丙和乙反应的化学方程式是+2HCl═↑+H2O。
②若步骤3中，B和C所得溶液除酚酞和水外，还一定含有一种相同的物质，则丁和戊分别是、NaOH。
3.实验室产生的废液应该进行无害化处理，尽量实现绿色排放(使废液呈中性排放)。某实验小组在进行如图2-5-3所示的实验之后，将废液收集在一个洁净的废液缸中，进行绿色排放。请分别回答以下问题。

图2-5-3
(1)写出碳酸钠溶液滴入澄清石灰水中发生反应的化学方程式3═↓+2NaOH。
(2)若观察到废液缸里的废液澄清，用pH试纸测得废液的pH为2。废液显酸性，废液中溶质为HCl、NaCl、。
(3)若观察到废液缸里的废液呈白色浑浊状态，用pH试纸测得废液的pH为13，废液中
可能有ABCD(填字母序号)。
A.氢氧化钠 B.碳酸钠
C.氢氧化钠、碳酸钠 D.氢氧化钠、氢氧化钙
E.氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠
如果将此种情况下废液缸里的废液实现绿色排放，加入的试剂依次是无色酚酞溶液和稀盐酸。
4.(2014·顺义一模)甲、乙、丙、丁为初中化学常见物质。由H、C、O、Cl、Na、Ca、Fe七种元素中的一种或几种组成。用如图2-5-4所示装置进行实验。

图2-5-4
(1)若A中盛有固体甲，从C放入溶液乙，打开K，观察到A中固体消失，B中有气泡冒出，则溶液乙是盐酸。
(2)若A中盛有固体甲，从C放入液体乙，打开K，观察到B中有气泡冒出，一段时间后，B中液面下降，则A中发生反应的化学方程式为═。B中液面下降的原因是氧化钙与水反应放热，一段时间后A中温度下降，气压减小，B中液体倒吸。
(3)若A中盛有物质甲，从C放入溶液乙，观察到B中溶液流入A中，并出现浑浊现象，溶液变浑浊的原因主要是═↓+2NaOH(用化学方程式表示)。
题型二框图型
1.A~F为初中化学常见物质，请回答问题。
(1)已知A、B、C有如图2-5-5所示的关系。

图2-5-5
①若A、B、C均为单质，A是最理想的燃料，则A的化学式为，B与C反应的化学方程式为(合理即可)。
②若B为一种红色固体，A与C发生置换反应。则B生成A的化学方程式为。
(2)已知D、E、F均含三种元素。
①取D溶液于试管中，滴加无色酚酞试液，然后滴加一定量稀盐酸，溶液由红色变为无色。则反应的化学方程式为NaOH+HCl═。
②取E溶液于试管中，加入F溶液，溶液变浑浊。则反应的化学方程式为Ca═↓+2NaOH。
③将①、②反应后的液体混合，有气体生成，液体变澄清且仍为无色，则最终所得溶液中的溶质组成为NaCl、或NaCl、、HCl(除酚酞外，写出所有可能)。
2.A～E都是初中化学中的常见物质，且有如图2-5-6所示转化关系(反