九年级语文8 致女儿的信3 教案人教版.doc
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九年级语文8 致女儿的信3 教案人教版.doc
8致女儿的信教学目标:1、继续学习书信的写法;2、体会运用小故事阐释抽象道理的好处;3、进行爱情教育帮助学生走好青春第一步。教学重点、难点:进行爱情教育初步理解爱情的真谛。教具:多媒体辅助教学。学习方法:合作探究。课时:一课时教学过程:一、导语(多媒体播放“泰坦尼克号”主题曲):人类自有史以来爱情一直被传唱不衰:地老天荒、海枯石烂这是关于爱情的成语;牛郎织女、天仙配这是关于爱情的传说;“曾经沧海难为水除却巫山不是云”这是关于爱情的诗句;还有爱情的俗语:醉过方知酒浓爱过
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19世纪伟大的诗人、剧作家莎士比亚曾经在一首诗当中提出了这样一个问题:“告诉我,爱情生长在何方?是在脑海,还是在心房?它是怎样发生?它又怎样成长?”这是每一个人在成长的过程中都会遇到的问题,可能也是同学们想知道的。当遇到这样的疑惑时,我们却不一定敢向父母发问。而有一个14岁的小姑娘向她的父亲提出了这个问题,她的父亲也在一封信中给了她一个诗意的回答。1.理解文章中故事的寓意。(重点)2.学习作者组织材料、安排结构的技巧。(难点)3.进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握
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19世纪伟大的诗人、剧作家莎士比亚曾经在一首诗当中提出了这样一个问题:“告诉我,爱情生长在何方?是在脑海,还是在心房?它是怎样发生?它又怎样成长?”这是每一个人在成长的过程中都会遇到的问题,可能也是同学们想知道的。当遇到这样的疑惑时,我们却不一定敢向父母发问。而有一个14岁的小姑娘向她的父亲提出了这个问题,她的父亲也在一封信中给了她一个诗意的回答。1.理解文章中故事的寓意。(重点)2.学习作者组织材料、安排结构的技巧。(难点)3.进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握
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苏霍姆林斯基用自己的话概述故事:1、文中的上帝面对人的爱情有何表现?为何多次写到上帝的态度?不能没有你琼瑶当山峰没有棱角的时候,当河水不再流当时间停住,日夜不分,当天地万物化为虚有我还是不能和你分手,不能和你分手你的温柔是我今生最大的守候当太阳不再上升的时候,当地球不再转动当春夏秋冬不再变化,当花草树木全部凋残我还是不能和你分散,不能和你分散你的笑容是我今生最大的眷恋汉乐府·上邪上邪我欲与君相知长命无绝衰山无棱江水为竭冬雷震震夏雨雪天地合乃敢与君绝你认为中学生应该谈恋爱吗?你怎样看待中学生的早恋现象?请谈
8致女儿的信 (3).ppt
前一课我们学习了傅雷先生给他儿子的两封信,我们知道了一个人在失败与成功面前如何面对;今天我们再来看一位外国父亲——前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基在给女儿的信中讲了些什么?苏霍姆林斯基(1918—1970),前苏联教育学家。出生于乌克兰一个农民家庭。1936——1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部,毕业后取得中学教师证书。幼稚()忐忑()宿怨()萌发()繁衍()刹那()迷惑不解()怒不可遏()忧郁()曙光()麦穗()伫立()一抷()衰败()读完文章,你最大的感受是什么?为什么?如果你拿同样的问题问自己的父母