8致女儿的信(教案).doc
sy****28
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
8致女儿的信(教案).doc
19世纪伟大的诗人、剧作家莎士比亚曾经在一首诗当中提出了这样一个问题:“告诉我,爱情生长在何方?是在脑海,还是在心房?它是怎样发生?它又怎样成长?”这是每一个人在成长的过程中都会遇到的问题,可能也是同学们想知道的。当遇到这样的疑惑时,我们却不一定敢向父母发问。而有一个14岁的小姑娘向她的父亲提出了这个问题,她的父亲也在一封信中给了她一个诗意的回答。1.理解文章中故事的寓意。(重点)2.学习作者组织材料、安排结构的技巧。(难点)3.进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握
8致女儿的信(教案).doc
19世纪伟大的诗人、剧作家莎士比亚曾经在一首诗当中提出了这样一个问题:“告诉我,爱情生长在何方?是在脑海,还是在心房?它是怎样发生?它又怎样成长?”这是每一个人在成长的过程中都会遇到的问题,可能也是同学们想知道的。当遇到这样的疑惑时,我们却不一定敢向父母发问。而有一个14岁的小姑娘向她的父亲提出了这个问题,她的父亲也在一封信中给了她一个诗意的回答。1.理解文章中故事的寓意。(重点)2.学习作者组织材料、安排结构的技巧。(难点)3.进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握
示范教案(8 致女儿的信).doc
8致女儿的信教材分析本文是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的一封信,面对正值花季的女儿,一个对爱情充满好奇与遐想的少女,针对爱情这一既深奥又简单的问题,身为父亲的作者没有选择回避、敷衍,也没有教条式的说教,而是通过书信方式,采用一个充满诗情画意的故事去阐释爱情的真谛。信中主要谈了人的“精神性”与“生物性”的关系,强调人类高尚的爱情应该远远超越“传宗接代”的生理需要,从中启发和培养女儿正确的爱情观。这篇课文对于成长中的青少年学生来说有很重要的教育意义。课时安排1课时教学目标知识目标1.掌握重点字词的读音
8、致女儿的信.doc
课时教案设计课题8、致女儿的信授课班级九(5)主题单元2时间10月15、16日课时2教学目标1.了解书信的写法;继续完成词语、名言警句和文学常识的积累;2.了解“爱情的真谛,感受伟大爱情的美好”;3.进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的情感。教学重难点1、利用课文内容对学生进行一次爱情教育;2、让学生明白只有懂得爱的真谛,才会拥有幸福快乐的人生。课前准备1、查找关于作者苏霍姆林斯基的介绍:了解有关书信的写法;2、搜集有关爱情的名言警句;3、收看古今中外的经典爱情故事:如《孔雀东南飞》《梁山
8致女儿的信.doc
8、致女儿的信周节次:备课人:刘云艳授课人:刘云艳【教学目标】:知识与能力:阅读文本,整体把握文章意思,品味含义深刻的语句。过程与方法:在思考和探究中体会运用小故事阐述抽象道理这一写法的好处。情感态度与价值观:了解爱情的特质,树立正确的爱情观。进行爱情教育,帮助学生走好青春第一步,正确把握萌动的情感。【教学重点】:利用课文内容对学生进行一次爱情教育;让学生明白只有懂得爱的真谛,才会拥有幸福快乐的人生。【教学难点】:理解“爱情”的真正涵义。【教学方法】:讨论法【教学课时】:一课