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基于语料库的大学英语写作教学的实证研究的中期报告
这是一份关于基于语料库的大学英语写作教学的实证研究的中期报告。
研究背景：
在全球化的今天，英语已经成为世界上最广泛使用的语言之一，而大学生英语水平的提高对其未来的发展至关重要。写作是大学生英语课程中非常重要的一部分，但是许多学生在写作过程中会遇到很多困难。
研究目的：
本研究旨在通过基于语料库的教学方法，探究如何提高大学英语写作能力。
研究方法：
本研究采用实证研究方法，通过对一组大学生进行为期一学期的英语写作教学实验，对教学效果进行分析。在实验过程中，将基于语料库的方法作为实验组进行对比，将传统的教学方法作为对照组进行对比。
研究进展：
在实验开始前，通过对参与实验的大学生进行写作测试，检测其英语写作能力水平。同时，收集相关语料库的数据，制定实验课程计划，并进行教学教材的准备工作。
在实验过程中，实验组和对照组分别进行了为期一学期的英语写作课程。实验组采用基于语料库的教学方法，将教学内容与语料库数据相结合，进行课堂教学和学生作业，帮助学生熟悉语法和词汇使用。对照组采用传统的教学方法，仅根据教材进行教学和学生作业。
初步结果表明，实验组的学生在写作能力上得到了很大的提升，而对照组的提升相对较小。具体结果将在研究结束时进行进一步分析和总结。
研究意义：
通过这项研究，可以探讨基于语料库的大学英语写作教学方法的有效性，为提高大学生英语写作能力提供一种新的途径和方法。