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提高高职学生英语写作能力之研究的综述报告
随着全球化的影响，英语成为世界上最广泛使用的语言之一。英语在现代社会中的地位越来越重要，尤其在高职教育中，英语的重要性更是不言而喻。英语写作能力的提高对于高职学生来说非常重要，因为它不仅关系到他们的学业成绩，还关系到他们未来的职业发展。因此，提高高职学生英语写作能力是当今教育界的一个热门研究领域。
本文将从以下几个方面探讨提高高职学生英语写作能力的研究现状：
1.高职学生英语写作现状
高职学生普遍存在英语写作能力不足的情况。原因主要包括以下几方面：
（1）英语词汇量有限。由于高职学生没有接受过适当的英语训练，他们的词汇量通常比较有限。
（2）语法和拼写错误频繁出现。高职学生在写作中经常出现语法和拼写错误，影响了文章的质量。
（3）缺乏结构和逻辑性。高职学生在写作中缺乏条理性，文章结构不够清晰，逻辑性也不够强。
2.提高高职学生英语写作能力的方法和策略
（1）加强英语词汇和语法训练。针对高职学生词汇量和语法能力不足的情况，英语教师可以采用更为生动和实用的训练方法，使学生更好地掌握词汇和语法知识。
（2）注重启发式教学。在教学中注重启发式教学可以激发学生自主思考和创意，使他们更好地理解和运用英语知识。
（3）鼓励学生多写作。多写作可以让学生更好地掌握英语写作技巧。同时，针对学生平时偏爱抄袭的情况，教师可以采用批判性思维教学法，从思想上引导学生不再抄袭。
3.提高高职学生英语写作能力的远景
（1）注重跨学科教学。在开展英语写作教学的同时，应更多地结合其他学科，例如文学、商务、金融等，让学生更好地理解和运用英语知识。
（2）丰富写作教学形式。传统的写作教学形式已经无法满足当前高职学生的需求。教师应更多地采用多媒体、互联网等现代技术手段来丰富教学形式，让学生更好地体验和掌握英语写作技能。
（3）加强协同教学。协同教学是一种更为有效和高效的教学方式。在英语写作教学中，教师可以采用互动式教学、小组合作等方式来促进学生之间的互动和交流，帮助他们更好地掌握写作技能。
总之，提高高职学生英语写作能力是一个需要长期持续关注和研究的领域。教师应当综合运用多种方法和策略，注重培养学生的写作自信和能力，使其在将来的学业和职业中有更好的发展和追求。