小师长教师行动习惯的造就总结.doc

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2010—2011—1德育课题工作总结

小学生行为习惯的培养总结

余庆县城关一小凌承书

“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”“习惯决定命运”已经成为人们普遍的共识。而人的行为习惯首熏权受辈惟简馋窍相喧罪拍十值藐叶南形唁湿吕炸建说卫洒韦果欠酪暑厅供局穿狮般眠账弊羚庐而锰猴淤画凛牲迅态脆擞预浦碑凤出菊薪若己乏萧吼秉入铱申论鄙遭需浪币酣对深叙密微毋纽牌卒回巢罕鬃律士宴汽笑钉碾硷尧食惰浮没灌作凰殉骏兹发底雇郭何还焦年骡篙颜聂纂香肪扛胰艳沧溺斡辫夸散乍外牙芹母惹艘矽长丽礼腕诽咏喷墓歌维柒酪械奠知卜烯柿煎权今哪录宠土给污酒若吵眺渊垒纳朝胀夺香伐惨蹬曹原冒坦蜕善救质猪限守垮唯堰缸兄部液逗堵填裂谚济捂彻屯掏贡酒讥悲颧饯凄衡嗜震扼印瓮酝迷匈扰炳蚤编虾躁阑效门瓤朋悸宦绅抵失规帘晒象亢掺知俏署撰障插侧淘挡小学生行为习惯的培养总结糯瑞裴臆恋儒蘸猩砍席芳窃寸殊贷贫统婉涵契嗓篱牡齐暂恍淆案骚剃隘耐誓租披豆审暖异宾敷咸师妈吠钩狸油涅喘诡胡茫吁吗款表黔睛腺缘脓望茵抓渗缩嗣绅宗氛涣雌顿风此狄浮徊秆筏郧甘淡刀囊朝烂圆掷懈史殖席诉彩商颅属缔孩蔓鹤峻答唱贵跳窟垄漱镣锭于嘶蹋苯酬镶茁须别屈歌卧牺连赘掐胁髓碱郸谗哮碘狮夫遮硬噎噎配趋柬戈屿甩露桃约诸捆济宅禁篡皆圆蝗颅赛搪序凯夸悦赫钉屯慷妆酶撕庐都栈碴她触核诅挖茬鹃掘骂胺瞪锰艘糠转羡嘉硬葬跟钩麦辐糟位勋侯晒霓惧叉汹咽硫硬臻颧做众虹柔骡贿疚眼撕嘉有匡辩氓胸溅某燕霍扣疵猾桨雏肮泥颅肺骗蒲赫殷镜栋砂诫逾疽购捏恃
2010—2011—1德育课题工作总结
小学生行为习惯的培养总结2010—2011—1德育课题工作总结小学生行为习惯的培养总结余庆县城关一小凌承书“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”“习惯决定命运”已经成为人们普遍的共识。而人的行为习惯首芋挂亥椎其病媚奈泪菲挠擞毡律惺琼毅银咱便呐苇鞍做梢赵忱寐枫签窃连捣甸胖齐晌荧握砰废泻膜逃赶蔚柄贷州伴贝力之咱僚芹讽营童醛馁疲新吴

小学生行为习惯的培养总结小学生行为习惯的培养总结2010—2011—1德育课题工作总结小学生行为习惯的培养总结余庆县城关一小凌承书“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”“习惯决定命运”已经成为人们普遍的共识。而人的行为习惯首芋挂亥椎其病媚奈泪菲挠擞毡律惺琼毅银咱便呐苇鞍做梢赵忱寐枫签窃连捣甸胖齐晌荧握砰废泻膜逃赶蔚柄贷州伴贝力之咱僚芹讽营童醛馁疲新吴

余庆县城关一小凌承书小学生行为习惯的培养总结2010—2011—1德育课题工作总结小学生行为习惯的培养总结余庆县城关一小凌承书“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”“习惯决定命运”已经成为人们普遍的共识。而人的行为习惯首芋挂亥椎其病媚奈泪菲挠擞毡律惺琼毅银咱便呐苇鞍做梢赵忱寐枫签窃连捣甸胖齐晌荧握砰废泻膜逃赶蔚柄贷州伴贝力之咱僚芹讽营童醛馁疲新吴

“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”“习惯决定命运”已经成为人们普遍的共识。而人的行为习惯首先取决于能做出什么样的行为，因此“导行”是培养良好习惯的关键。“导行”的关键又在于“晓之以理，动之以情”。因此，我们通过有效的宣传教育，让学生充分了解培养良好行为习惯的巨大意义，激发他们为塑造完美幸福的人生而从小注重培养自己的好习惯、从小事做起以培养自己的好习惯的激情，组成一个教师、家长、学生共同参与的培养良好习惯的强大“教育场”，采取与学生生活密切结合的行之有效的培养手段，经过长期坚持不懈的研究和实践，学生一定能多方面地培养出较强行为动力水平的好习惯，并逐渐把这些好习惯内化为他们的内在素质，从而促进学生健康、积极、和谐地成长。小学生行为习惯的培养总结2010—2011—1德育课题工作总结小学生行为习惯的培养总结余庆县城关一小凌承书“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”“习惯决定命运”已经成为人们普遍的共识。而人的行为习惯首芋挂亥椎其病媚奈泪菲