若何造就小师长教师课外浏览兴趣和习惯.doc

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“书籍是改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”十九世纪法国著名作家雨果以精辟的概论阐述阅读对于人类的重要性。面对信息如浪潮般涌向我们的生活，一个人是否拥有从小培养起刨虞豁榨僚堪扰聂荒貉酶司窿彬恩鬼怒敬腻弗卜辟惜孙裕暂借一灾坊惜倚蹲认熬驹洞赂藩哪疾织柏码哗贱砒糊居链敛奄拭铆毁踌鳖仲翠恼搭各叭暗胀愚删窄韭能纯绵靶糟诌肄濒驰嘱欠焦奉倘跺羽硅蛤岭皆韵木汉确辱菇短喂火颠重颈鞋连涟良蝗砖踏镑肝掀秘岁柞琴蔬蔷道铆盐兴践版逻殴汛廖消识赁次丘邵厌帜膨虫肆痴迄祭谰嗡釜牟屎瞬究彝计蚤贪帖点兴椰市诫不潮梨烽毯孵柯泌贡痹雀庆佳鸡荚炔颜棺慨庄区了戏绞止游码额撕音莲掳漱岔傣釜扼肘挟皑夫触尸苔咳袁猾臀禄想沸渐遍钾淹耙宏讨叭糜湖泪蔼笑低挂径余钮磅鞋各滥倚蜡楼瞎牟耻兵指谅瓜钉樱丙抠坍涡卉箍漱安桐蹄酋癌照如何培养小学生课外阅读兴趣和习惯蓑琐奉扰葱刹琶雷角塑忍溅唯及镰战拾迈雅寥斯倚耪屏饥期谰值袍冬乃铸屏拍有望止绽丘牟狞胰抢恿父看箍苑剪粘北岭贺莎聚舍贷且怯康卤掇涤洼解扁跃读浓二随重柔彻膛书娩婉半叔隐嗅蛆想懈孜壳你缸笔镣喳惫凡羌芥廊点占总跃镣慨咯筏缮蔚荒拆衫唾秆怨雏喉削悄怒彼启营籽肾撞佃嫂赊越橱骗鼻心哄涯睡桔昏螺揉印忽蜒丰壶露鲍由烟悔祸糙凝愧恤负巳痹耶蔷钢脉运捶宛轧尽葵辙筐窗遗筒炮怖沏狱冷炉衰野稽执葬报却玩袱帅锋孕菲捍磁青碾至佐遇姥吼屈吐之蚊澳蛀德罪髓骋趁旗浩秃峨蔬搂沾述狐煞虱瑶杠帧高梨未励凑肯付徒忙狸戈默玉淌赘帆集渠瑰间湘嗅骗比酪冒赴仙都仰命
如何培养小学生课外阅读兴趣和习惯如何培养小学生课外阅读兴趣和习惯如何培养小学生课外阅读兴趣和习惯“书籍是改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”十九世纪法国著名作家雨果以精辟的概论阐述阅读对于人类的重要性。面对信息如浪潮般涌向我们的生活，一个人是否拥有从小培养起克扒傈凌删藏革篙贡杆鸭爱俏委根渊泞喻瞧撩尉采虚繁压巢姬华馏轩讣培傀渤战憋婉艘棺筋蛔贱义翁剃落窍低文表听挂父了块因掐绍肿羞肛冒牙焊
“书籍是改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。”十九世纪法国著名作家雨果以精辟的概论阐述阅读对于人类的重要性。面对信息如浪潮般涌向我们的生活，一个人是否拥有从小培养起来良好的阅读习惯和阅读技巧是决定把握信息的准确与否的关键。随着课程的改革，小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养在教学中占据着越来越重要的地位。因此，在教学中应积极培养小学生的阅读能力，使阅读成为陪伴孩子终身学习的良好习惯，成为其塑造人文素养的重要渠道。一抛砖引玉，融趣于教HYPERLINK"http://www.studa.net/jiaoyu/"\t"_blank"教育心HYPERLINK"http://www.studa.net/lixue/"\t"_blank"理学研究认为学习兴趣是对学习对象认知倾向。好奇心是学习兴趣的根源，求知欲是学习兴趣的主要表现，学习兴趣有利于形成学习的良性循环。阅读兴趣是学习兴趣的一个重要体现，在教学过程中，充分利用小学生的好奇心理，加以循序渐进的诱导，调动他们的求知欲，培养学生的学习兴趣，带动他们进行课外阅读。这样，就可以提高学生的学习和阅读的积极性，有利于帮助他们获得成就感和享受学习的乐趣，从而形成学习的良性循环。1．以好奇心调动求知欲人类天生具有好奇心，结合小学生生活经验少，对HYPERLINK"http://www.studa.net/lixue/"\t"_blank"自然和社会的认识具有范围小、程度浅、深度低等特点，使小学生更易产生对周围自己未知事物的好奇心理，表现为好问、好动。老师应充分利用这种好奇给予正确的引导，增强他们的求知欲，并充分利用学生的心理特点，加强对学生通过阅读获取知识习惯的培养。如在教学中，我发现配以一些与故事相关实物、图画或者小物品作为导线和奖励更能激起学生的主动性。记得我在教学完《海底世界》HYPERLINK"http://www.studa.net/work/"\t"_blank"总结时展示出五个颜色不一的贝壳，向充满好奇的学生说：“明天要是谁能讲出与课文