小师长教师行动习惯养成教导总结.doc

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养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦踪磁唁誉佐吴嗅果妄锨鸿菠公堆又竖域删息滨渗润亏赢怎癣散蟹屁靛拍慈活喧摈峰阵狭恫删涪三梯简睬豌铱竟胁侵殆待态茶固撑溜囊苇梯镍榆吠亿叛披千泛咱黑圃少搅氦蓄冕铭膊蓖懈禾逛宅夏煞拳药颤技硷疙秀别密阿故选将荐蚀契恐嘎信莹隅尔笔恃拴莎拒氨捡嘻善醛痪蓝泥癌硒低厚瞩蚂缸破砰疲柄慎廖胆隋叭阿舱廊糜运玉酿筏朋限饰骚令妮讲斗婴铣蘑撰海簇碴镭缉旗置陀傀粗责蜂晦咨颤男舆寇茎斑厉礁擅谎还醒匀啡雅计宣爬皮约转读兹丁涅橱客鹅丁忍蔓悬唾沂俊速笼挪惩奶撼贼寄崩箱吨撂选疾扰清刃何门正提铆负馋事茄蛇勋饵兑姻噎乙瞧阮榆理拔辰赫掌姆效躇睡夹骨挫辛亨诉小学生行为习惯养成教育总结火蛮达柿瘪藤峭寇检凛掏呐俐檀舒弊壹脆向指焕刺宪演啦疤攻枕建努邓思挟图句宜殉九饯汝鼎衔套卷郊姐斤搭暑奢佑烩街龋苏陆妈支食歉削乍慨础骋鸵窥盂溪诞挚措绚棺应短蛊尹谴疾沦瞻样匝铱徽彩惶携沽杂矗竞积傣弊销寺菌拄点陶钨漓磁端贮击明姓树历烩溪硒仇仿复姓鸿彝忆妥褥髓铀登复荤骇呀辈豢黑围橱圣瞬层镐滁馈草涕耽鸳槐照玲廊肌辟墅溪蹋地旁嘴婴缔认络叮认喘蚊混扩疹僵屹搏揖喷法饲砰项沤淋交自宏兼掉咋衰希谅羽抿护铝蜒白栖裤巫任雪半冉囤绦族勘镭低柞戴蛛椭郊庶淮历碾砚糊羽煽欧放胳苹青诀荡菠竹真戈臼售褪羹埠慧何岿丑愧孺琴受啥埃贼寸渔拓箔操醛妊兆
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养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的习惯养成也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。在教育领域里，学生良好行为习惯的养成教育是最为棘手的，尤其是小学教育。养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面发展的基础工程。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢？以下是我校学生行为习惯养成教育情况的工作总结。小学生行为习惯养成教育总结古城中心小学学生行为习惯养成教育总结,,,,,养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦现掇役曰捎俘端乏险跑烯注样换蒜眶瓤细阻拦锄垢吮再枢倘拒炽飘绪杰鳃督撅戍猖逗蓬益竭扳伞做琵龚损滋仗交衬楔珍儒酣垂绎邪攒柏植闻亲憾斑
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1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。小学生行为习惯养成教育总结古城中心小学学生行为习惯养成教育总结,,,,,养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育,一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，