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英语专业学生议论文写作中因果连接词的使用情况研究的中期报告
中期报告：
引言
因果关系连接词在英语写作中起着至关重要的作用，特别是在议论文写作中。在英语专业学生的写作中，因果连接词的使用情况值得关注。因为，这种连接词不仅可以帮助读者更好地理解文章，而且可以提高文章的逻辑性和说服力。本研究旨在探讨英语专业学生在议论文写作中因果连接词的使用情况及其影响。
研究背景
目前，关于英语专业学生在写作中因果连接词的使用情况研究还比较少。很多研究者更关注于词汇的使用和语法结构的正确性。然而，在英语专业学生的写作中，因果连接词的使用情况直接影响到其写作的质量和说服力。本研究旨在解决这一问题。
研究内容
本研究采用问卷调查和文本分析相结合的方法，对英语专业学生的议论文写作进行分析，探讨其因果连接词的使用情况及其影响。问卷部分将针对英语专业学生在写作中的因果连接词使用频率和使用情况进行调查；文本分析部分将通过收集英语专业学生的暑期作业，对其因果连接词的使用情况进行详细分析。
研究目标
本研究的主要目标包括：
1.了解英语专业学生的因果连接词使用频率。
2.分析英语专业学生在写作中因果连接词的使用情况及其影响。
3.探讨如何提高英语专业学生在写作中因果连接词的应用能力。
预期结果
本研究的预期结果包括：
1.分析英语专业学生在写作中因果连接词的使用频率和使用情况。
2.了解英语专业学生在写作中因果连接词的常见误用和不足之处。
3.提出针对英语专业学生在写作中因果连接词应用能力提高的建议。
结论
本研究的结果将为英语专业学生在议论文写作中的因果连接词的应用提供实际指导，并对于学生写作能力的提高有一定的促进作用。该研究可以为教育工作者和研究者提供有价值的参考，对于进一步研究和教学实践均有积极的意义。