朋辈合作指点.ppt

朋辈互助辅导一、什么是朋辈辅导？
1、朋辈辅导的起源与发展历程
2、朋辈辅导的涵义与特点
3、大学生朋辈辅导的现实意义一、朋辈辅导是什么？一、朋辈辅导是什么？一、朋辈辅导是什么？一、朋辈辅导是什么？一、朋辈辅导是什么？二、心理委员做什么？二、心理委员做什么？心理委员的工作方式（载体）第二部分心理委员的工作技能和策略一、学会观察二、学会倾听（一）什么是倾听—1（一）什么是倾听—2案例1：自己的钱包丢了。来防者有几种表达方式，如：案例2:自己的自行车与他人的车撞了,有四种表达方式:（二）倾听的技术（三）倾听的技术开放性询问举例在这类问题中，每一种问题都可能引出对方的较为特殊的反应，使咨询员得到想要了解的有关资料，即以不同的词语开始的提问得到的回答也不同。封闭式提问：通常以“是不是”、“要不要”开头，而咨客多以“是”、“否”或其他简短的语句作答。咨询员对封闭式提问的采用要适当，即仅仅在必要的时候采用。三、学会助人尊重意义：
1、真诚可以使求助者切实感到自己被接纳、被信任、被爱护；
2、真诚可以为求助者提供良好的榜样，受到鼓舞，可以真实的自我出现，面对和改进自己。
要注意：
1、真诚不等于说实话；
2、真诚不是自我的发泄；
3、真诚应实事求是；
4、真诚应适度。

通情达理通情达理（一）精神病性心理问题的援助策略（一）精神病性心理问题的援助策略（二）非精神病性心理问题的援助策略（三）一般心理问题的援助策略朋辈互助中需重点关注的人群：二、陷于情感危机中的学生：
如：
失恋后长期不能摆脱失落情绪的学生；
人格发育不良者失恋后(例:不同的情感模式对应不同的亲子关系与个性特征)；
有情感危机的男生。
三、经济困难学生：
如：经济特别困难又性格内向、不愿求助或缺少求助途径的学生；
家庭或本人出现重大变故（如疾病、情感等）的经济困难学生；
因为经济困难的原因而出现比较明显的抑郁沮丧、内向孤僻、人际交往障碍、高压力、低自尊等心理问题的学生；

四、经常出现情绪困扰、行为异常的学生：
如：情绪低落抑郁的学生；
有强烈的罪恶感、自卑感或不安全感的学生；
存在明显的攻击性行为或暴力倾向的学生；
五、所谓的优秀生；
六、长期患有严重的生理疾病的学生；
七、患有严重心理疾病的学生；
八、人格障碍且缺乏社会支撑的学生；
九、过去有过自杀企图或行为的学生以及有自杀倾向的学生；
十、人际关系失调后出现心理与行为异常的学生。
十一、因违反校纪校规受到处分的学生；
十二、过度使用计算机、网络成瘾的学生；
十三、把大部分精力时间用于炒股而忽略人际互动与正常学习的学生；
十四、有伤害自己和伤害他人的意念和行为的学生。
特别关注近期有下列讯号的人群：第一、不判断原则：对来询者的所作所为不作是非对错的判断。
第二、不指示原则：不给来询者做指示。
第三、中立原则：在咨询的时候保持中立立场，不要偏向于某一方。
第三、保密原则。
心理上的准备：
有热心
有共情的能力
有敏锐的观察力
在各种价值观下工作的能力
有自省的能力
有相对健康稳定的人格
有相对丰富的人生经验和咨询经验
知识上的准备：
精神病学、心理病学、社会学知识、广博的文化储备
请你用“是”“否”回答8、当别人告诉你隐私时，你是否会表现出好奇、震惊或
惊讶？
9、当你对他人的心理问题的原因感到迷惑时，通常是否
有强烈的愿望去深入寻找？
10、对于你喜欢的人，你是否容易只看到其优点，反之对
不喜欢的人，是否常看到其缺点？
11、别人是否认为你能理解他人的心情？
12、如果你的意见和他人有出入，你是否愿意更相信自己
的判断？
13、你能否化解对他人的不满而不会使自己感到不舒服？
14、你是否常主动地给别人一些忠告或建议？
15、有人说，江山易改，本性难移，但你更愿意相信人是
可变的？
16、如果与你打交道的人让你感到不舒服，你的情绪就会
低落，甚至可能回避？
评定方法美国著名心理咨询专家Hamrin和panlsen根据对91个咨询者的研究，提出咨询人员自身特征重要性的排列：我们需要一定的培训与学习助人的技巧自助的意识与技巧自我成长分析注意事项谢谢大家！