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民族院校少数民族大学生归属感的研究——以云南民族大学为例的中期报告
本研究旨在探讨云南民族大学的少数民族大学生在校园中的归属感。本中期报告主要介绍研究的背景、目的、研究问题和研究方法。
一、研究背景
随着国家少数民族教育政策的逐步实施和高等教育的普及，少数民族大学生在数量和比例上均有不断增加的趋势。然而，由于少数民族文化、价值观、语言等方面与汉族有所不同，少数民族大学生在校园中的归属感存在着特殊的问题。因此，对少数民族大学生归属感的研究具有理论和实践意义，有助于为少数民族教育提供参考和建议。
二、研究目的
本研究旨在探讨云南民族大学的少数民族大学生在校园中的归属感，具体目的包括：
1.探讨少数民族大学生在校园中的归属感状况；
2.分析影响少数民族大学生归属感的因素；
3.探讨提高少数民族大学生归属感的对策。
三、研究问题
本研究所探讨的问题包括：
1.云南民族大学的少数民族大学生在校园中的归属感状况是如何的？
2.影响少数民族大学生归属感的因素有哪些？
3.如何提高少数民族大学生的归属感？
四、研究方法
本研究采用问卷调查法和深度访谈法相结合的研究方法。问卷调查法主要用于了解云南民族大学的少数民族大学生对于校园的认同、归属感和关注的程度等方面的情况。深度访谈法则用于了解个体的思想、感受和经历等更为深层次的信息。
问卷调查对象为云南民族大学的200名少数民族大学生，采用方便抽样和随机抽样的方法选取。问卷调查主要涵盖以下几个方面：个人信息、校园认同感、归属感、文化认同和未来规划等。在访谈环节中，本研究将采取半结构化访谈的方式，选择在问卷中表现出强烈主观感受或存在较为特殊情况的个体，深入了解其在校园中的归属感和个体经验。
五、总结
本研究旨在探讨云南民族大学的少数民族大学生在校园中的归属感问题。通过问卷调查和深度访谈相结合的研究方法，本研究将进一步了解少数民族大学生的校园认同和归属感的现状，以及影响因素和提高归属感的对策。