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初中生依恋与人际信任的关系及干预研究的中期报告
概述：
本研究旨在探究初中生依恋与人际信任的关系，并研究干预措施对自闭症儿童人际信任的影响。本论文为研究的中期报告，主要介绍了理论背景、研究设计和方法、以及目前的研究进展。
理论背景：
依恋是人类社会生存的重要基础之一，是人际关系中一种重要的情感和结构。人际信任是人际关系中非常重要的组成部分，是互相信任和相互依赖的基础。初中生是一个重要的研究对象，其依恋和人际关系中的信任关系将对其人生发展产生深远的影响。
研究设计和方法：
本研究采用问卷调查和实验干预相结合的方法。首先，我们将对400名初中生进行问卷调查，评估其依恋类型和人际信任水平；其次，我们将从调查中选出50名在依恋和人际信任水平上表现较差的学生，对其进行个性化的实验干预，包括心理辅导、情感课程和游戏训练；最后，我们将再次进行问卷调查，比较实验组和对照组的人际信任水平变化情况。
目前的研究进展：
目前为止，我们已经完成了问卷调查的数据收集和初步分析。初步结果表明，出现依恋困扰的初中生人际信任水平较低，特别是在家庭和学校等重要社会关系中表现出更少的信任和依赖。这表明初中生的依恋经历确实对其建立和维持人际关系中的信任有着关键性的影响。
下一步，我们将继续进行实验干预，并在结束后对实验组和对照组的数据进行深入分析。我们预计，通过干预措施的实施，可以提高初中生的人际信任水平，为其日后的人生发展带来积极的影响。