王磊任务总结.doc
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2009年度王磊任务总结.doc
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任务表单:王磊个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1.年轻,精力旺盛。2.接受能力强3.对计算机比较熟悉,能够熟练的使用计算机。4.热爱教师这个行业。1.教龄短,教学经验不够丰富。2.组织能力不足。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)学校给予各种的学习教研机会。同事给予在专业和教学上的帮助。教学资源缺乏,例如体育器械不足或者不够标准。现在的学生身体素质不强。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)用自己的年轻活力去学习新知识,补充自己。学习时间不能按计划保证E——抓(机遇)
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1.年轻,精力旺盛。2.接受能力强3.对计算机比较熟悉,能够熟练的使用计算机。4.热爱教师这个行业。1.教龄短,教学经验不够丰富。2.组织能力不足。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)学校给予各种的学习教研机会。同事给予在专业和教学上的帮助。教学资源缺乏,例如体育器械不足或者不够标准。现在的学生身体素质不强。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)用自己的年轻活力去学习新知识,补充自己。学习时间不能按计划保证E——抓(机遇)
王树然李天磊姜磊.docx
2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白,在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式(包括电话、电子邮件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有关的问题。我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛规则的,如果引用别人的成果或其他公开的资料(包括网上查到的资料),必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺,严格遵守竞赛规则,以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为,我们将受到严肃处理。我们参赛选