任务表单:王磊个人自我诊断SWOT分析表.doc
仙人****88
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1.年轻,精力旺盛。2.接受能力强3.对计算机比较熟悉,能够熟练的使用计算机。4.热爱教师这个行业。1.教龄短,教学经验不够丰富。2.组织能力不足。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)学校给予各种的学习教研机会。同事给予在专业和教学上的帮助。教学资源缺乏,例如体育器械不足或者不够标准。现在的学生身体素质不强。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)用自己的年轻活力去学习新知识,补充自己。学习时间不能按计划保证E——抓(机遇)
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1.年轻,精力旺盛。2.接受能力强3.对计算机比较熟悉,能够熟练的使用计算机。4.热爱教师这个行业。1.教龄短,教学经验不够丰富。2.组织能力不足。外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)学校给予各种的学习教研机会。同事给予在专业和教学上的帮助。教学资源缺乏,例如体育器械不足或者不够标准。现在的学生身体素质不强。二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)用自己的年轻活力去学习新知识,补充自己。学习时间不能按计划保证E——抓(机遇)
张磊任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势1、爱学习,爱读书,喜欢用知识武装自己。2、善钻研,会统筹,能积极主动处理工作中遇到的问题。3、热爱工作,关心学生,让学生学会做人,学会学习。4、善于团结周围的同事,和同事一起学习,一起研讨,共同进步。5、学校教研氛围浓厚,有各种课型,专题的研讨。6、周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。7、当学科组长,有提高自身素质的强烈愿望和动力。1、不知道如何去读书,具体读哪些书。2、忙时就懒惰,不能认真读书和备课。外部(环境)O机遇(庆幸条
王婧任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势积极向上,乐观开朗。不能合理安排时间外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)民主的学术气氛,赏识自己的领导。家长社会不理解教师二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)改变自己,改变世界。犹豫拖沓E——抓(机遇)D——御(威胁)各种培训外出学习的机会。拖延症
王芳任务表单:个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S优势W劣势爱岗敬业,事业心强,乐于奉献从事教育教学多年,有较丰富的教学经验关爱学生,亲和力强网络应用需要提高接受新理念较慢外部(环境)O机遇(庆幸条件)T威胁(挑战)有良好的工作和学习环境各种培训多,学习机遇多不学习,不提高,可能被淘汰二、我的对策U——用(优势)S——停(劣势)不断学习,积极汲取先进的教学理念多参加教研活动,认真撰写教学反思,不断创新1.生活、工作时间的合理安排,家人、学生关系的正确处理2.做任何事情都要提醒自己要持之以恒E——