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借助英文报纸培养高中学生阅读策略的实证研究的综述报告
Introduction
阅读是学习的基础技能之一，学生的阅读能力在很大程度上决定着其学术表现和未来的职业发展。高中学生是一个阅读能力发展的关键时期，因此，需要在高中阶段进行针对性的培养，以提高学生的阅读能力。英语报纸被普遍认为是提高高中学生阅读能力的有力渠道之一。本报告旨在对借助英语报纸培养高中学生阅读策略的实证研究进行综述。
Review
研究发现，英语报纸能够帮助学生提高阅读能力和语言表达能力，营造多元化的阅读环境，促进培养跨文化思维和创造性思维能力。工作中总结了三篇研究文章，下面分别进行介绍。
第一篇文章由Ning、Liu和Han（2013）撰写，研究旨在探究英语报纸对高中学生英语阅读能力的影响。研究采用了对照组实验设计，将215名高一学生随机分配到实验组和对照组。实验组的学生每周一次阅读一份英语报纸并在课堂上讨论所读内容，而对照组的学生没有这样的活动。结果显示，实验组的学生相比对照组的学生在阅读理解、词汇认知、语法应用和阅读速度上有显著提高。该研究表明，英语报纸阅读可以有效提高高中英语学生的阅读能力，证实了使用英语报纸作为阅读材料的有效性。
第二篇文章由郑QM和Chen（2015）撰写，也是探讨英语报纸对高中学生英语阅读能力培养的实证研究。研究使用了混合方法的研究设计，对212名高中学生进行了问卷调查和访谈。研究发现，学生的阅读能力得分从52.2分提高到了62.4分，在词汇、语法和阅读理解能力方面均有所提高。此外，通过问卷和访谈的结果表明，英语报纸阅读活动可以激发学生的兴趣，同时也增强了他们的文化意识和国际视野。作者认为，英语报纸阅读可以帮助学生更好地掌握语言规则和文化背景，因而提高了阅读能力。
第三篇文章由朱H和Liu（2018）撰写，探究了英语报纸对高中生阅读策略的影响。研究采用了半实验研究设计，共有60名志愿者参加了研究。实验组在4周内进行了一定量的英语报纸阅读，并接受了相应的阅读策略指导，而对照组则比较少进行英语报纸阅读。结果发现，实验组在阅读策略的掌握上与对照组相比有所提高。此外，实验组中的许多学生表示，在英语报纸阅读和相关的策略指导过程中，他们获得了自信。因此，研究认为，英语报纸阅读可以帮助学生通过探索和实践不同的阅读策略来提高阅读能力。
Conclusion
本综述报告基于三篇实证研究文章，给出了英语报纸对高中学生阅读能力和阅读策略的培养的积极影响。总的来说，英语报纸阅读可以促进高中学生学习外语词汇和语法规则，加深他们对文化差异的理解和认识，促进跨文化教育和创造性思维等方面的发展，因而被广泛认可为高中学生阅读能力培养的有效途径之一。