借助英文报纸培养高中学生阅读策略的实证研究的中期报告.docx

借助英文报纸培养高中学生阅读策略的实证研究的中期报告
Introduction简介
本研究旨在探讨如何借助英文报纸培养高中学生的阅读策略。本报告为该研究的中期报告，主要对研究的背景、研究问题、研究方法以及预期结果进行介绍。
Background背景
阅读是高中学生学习英语的重要方面，而阅读难度也随着学习的深入提升。对于学生来说，缺乏正确的阅读策略不仅会影响学生的阅读效率，也会降低学生的阅读理解能力。因此，如何培养学生的阅读策略，提高其阅读能力成为教育工作者关注的重点。本研究选择英文报纸作为教材，通过对学生进行相关训练，帮助学生提高阅读策略和能力。
Researchquestions研究问题
1.如何选取适合高中学生的英文报纸？
2.如何根据学生的不同程度制定不同的阅读训练计划？
3.英文报纸阅读训练对提高高中学生的阅读策略和能力有何影响？
Methodology方法
本研究采用实证研究方法，选取一所高中进行研究。首先，通过文献研究和实地调查的方式，筛选出适合高中学生的英文报纸，包括《纽约时报》、《卫报》和《经济学人》等。其次，根据学生不同阅读能力制定不同的阅读训练计划，包括阅读速度、词汇积累、阅读理解等方面的培养。最后，对学生进行英文报纸阅读训练，并通过问卷调查、阅读测试等方式进行数据收集和分析，探讨英文报纸阅读训练对高中学生阅读策略和能力的影响。
Expectedresults预期结果
预计本研究的结果将有以下几个方面的收获：
1.筛选出适合高中学生阅读的英文报纸。
2.制定的阅读训练计划能够满足不同学生的阅读需求。
3.英文报纸阅读训练能够提高高中学生的阅读策略和能力。
4.从实践上探讨如何借助英文报纸培养高中学生的阅读策略，对英语教育实践具有一定的借鉴意义。