(2022年整理)小学教学计划范文集合六篇.docx

小学教学计划范文集合六篇日子如同白驹过隙不经意间我们又将学习新的知识有新的感受让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是整理的小学教学计划6篇供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友。新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台也带来了新的机遇和挑战。为此我们一年级的语文教师在参加新课程教材的培训中深入学习课程标准认真领会教材的编写意图为了能更好地开展今后的语文教学工作现制定本学期的教学计划如下：一、教学对象分析本班共有学生29人他们的年龄多为6周岁。通过在校一个多星期的接触、了解发现他们个个活泼可爱聪明伶俐大部分学生对学习充满兴趣有较强烈的求知欲和上进心但由于年龄和心理认知的关系他们在学习上、生活上缺乏自制力有待于培养良好的学习习惯。除此他们接受学前教育也参差不齐。现将学生具体情况分析如下：1、大部分学生通过在幼儿园里对识字和文章（故事）的接触、学习他们对语文课已有了较为初步的了解、认识也产生了较为浓厚的兴趣他们或多或少都掌握了一些识字并能讲一些故事虽然有些故事讲得不是很流利但是可以说明这是学习语文的开始阶段。由于在幼儿园里对识字、故事的学习没有很强的系统性因此他们的语文基础知识基本技能掌握是极其微薄的他们不具备拼读阅读文章能力。除此由于幼儿教师的疏忽很多学生的执笔方法是错的导致现在一时难以改正需指导强化。但是有一点是值得肯定的他们已能运用简单的一些词语进行普通话交流。2、大部分学生在幼儿园里对语文已有初步的接触、学习他们学习语文的氛围和习惯虽然不是很好但也有初步的形成。他们初入学早上来学校还不能自觉进教室进行早读上课习惯不好像读幼儿园一样小动作极多不能专心听讲也不愿思考。上课很多学生不能认真、安静地听老师提出的问题和同学的回答。但是他们的学习积极性较高能很早来到学校个个都还很有礼貌能跟老师问好回去能跟老师道再见能使用简单的礼貌用语相信不久他们能很快养成良好的学习习惯。3、班内存在着一些较为突出、优秀的学生他们语言表达能力好对语文有浓厚的兴趣。俗话说兴趣是最好的老师。他们喜欢看课外书讲故事有较强的表现欲望他们勤劳学习习惯较好上课专心听讲勤于思考作业按时完成字迹端正发言大胆积极能多听多说多读多写多想多记多练多用。但班内也有一些这样的学生他们还无法转变自己的真正身份还像幼儿园里一样做一天和尚撞一天钟抱着无所谓的态度上课积极性不高小动作多爱听就听不爱听就做小动作学习兴趣不浓习惯不好但他们还是孩子初入学儿童可塑性很大相信他们能学好语文。二、教材分析识字的编排实行认写分开多认少写。全册要求认识400个常用字写其中100个笔画简单的字。纵观整册教材有如下特点：1、教材采用多种方式体现语文学科的综合性以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排都注意遵循儿童学习语文的规律。3、这册教材大幅度更新内容不仅面目一新而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。5、针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情本册教材内容兼顾城乡难度适中分量适当为教师、学生留有拓展和创造的空间。三、教学重点、难点汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点新教材仍然要求学生正确书写汉语拼音并在学习拼音的过程中认识生字。要求认识400个常用字识字量很大学生接受的学前教育参差不齐教学中有一定的难度。四、教学目标（一）、汉语拼音1、学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）、识字与写字1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个会写其中的100个。3、掌握汉字的基本笔画能按笔顺规则书写。字写得正确、端正、整齐。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）、阅读1、喜欢阅读感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容乐于与他人交流。（四）、口语交际1、学说普通话逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈态度自然大方有礼貌。4、有表达的自信心。积极参加口语交际踊跃发表自己的意见。四、教学具体措施根据以上的情况分析和本册的教学目标本学期的语文教学采取以下几点措施：1、