(2022年整理)小学教学计划范文集合五篇.docx

小学教学计划范文集合五篇时间过得可真快从来都不等人迎接我们的将是新的生活新的挑战此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪？下面是整理的小学教学计划5篇欢迎阅读与收藏。一、单元内容：汉语拼音共15课分五个单元。第一单元教学6个单韵母。第二、三单元教学23个声母及整体认读音节拼读单韵母音节。第四单元教学8个复韵母一个特殊韵母及相关整体认读音节拼读复韵母音节。第五单元教学9个鼻韵母及相关的整体认读音节拼读鼻韵母音节。每个单元后面安排了16个只识不写的常用字。汉语拼音部分最后安排了复习内容是“三表”：声母表韵母表整体认读音节表；二是六首带有汉字的汉语拼音儿歌。二、单元目标：1、读准声母、韵母能准确地拼读音节读准四声。2、准确认读整体认读音节。3、在四线三格中正确书写声母、韵母和音节。4、通过观察图片认识汉字初步了解字义。三、教学重点：1、读准声母、韵母准确拼读音节和拼音句。2、在四线三格中正确书写声母、韵母、音节。四、教学难点：1、区分形近声母、韵母。2、掌握u上两点省略规则和复韵母标调规则。3、区分、读准平翘舌音和前后鼻音。4、能准确认读整体认读音节。五、单元课文间的联系：每课一般包括：（1）字母和配合字母教学的情景图；（2）汉语拼音书写教材；（3）拼音词和与之相配的插图；（4）有关的拼音词、拼音句练习。每个小单元后面安排了16个只识不写的常用字每个字均配以图画。这样将拼音、识字交叉安排意在让学生在识字的同时巩固了拼音的能力又在拼读的同时强化了生字的字音收到拼、识相互促进的协同效应。六、单元课时：汉语拼音：42课时小学教学计划篇2新学期中为了更加合理地安排教学时间更加有效地完成教学目标根据我校音乐教学的实际情况根据一年级学生的特点特制定了本教学计划。一、学情分析：一年级学生通过半年音乐的学习对音乐课有一定全面认识和了解并且有一定学习积极性知识掌握也比较快本学期要适当提高知识学习深度。并保持学生学习的积极性。二、本册教材的教学任务、要求及重点：（一）教学任务1、表演学习自然呼吸不耸肩养成良好习惯注意咬字、吐子清晰准确做到有表情唱歌。2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化有表情的进行律动模仿动作和即兴表演。3、器乐掌握几种常见儿童打击乐的演奏方法并与歌曲表演结合。4、聆听欣赏优秀儿童歌曲初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。5、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音认识连线、延长记号等并知道作用。（二）教学要求：1、出音乐学科特点把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪智慧陶冶情操培养审美情趣使身心得到健康发展。3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能培养对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。（三）教学重点：学唱歌曲并学会欣赏、聆听音乐三、教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生感染学生在音乐课中渗透适当的思想教育充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶寓教于情感趣味娱乐之中使学生情趣上受到陶冶在道德上受到影响在心灵上受到启迪。从创设情境出发让学生在愉快的气氛中接受审美教育。在教音符时值的长短时可让学生通过自己行走的步伐“呛呛｜呛呛”感受四分音符的时值和四二拍子的节奏特点。然后再进一步通过学生的生活感受“跑比走快”“走一步可以跑两步”“跑跑走、跑跑走”以及小闹钟的走动声“嘀嗒嘀嗒”来认识八分音符的时值。为了使简单的节奏练习变得饶有兴趣选几首儿童熟悉的８小节或６小节的短歌由学生按练习中的顺序拍手老师在琴上奏出旋律。这样通过以上练习不仅可以使单纯的节奏练习与旋律结合起来增加了音乐性和趣味性同时也能培养儿童随音乐的节奏拍手的能力。从形象、直观出发让孩子得到美的感受和联想。（二）创造生动活泼的教学形式培养儿童学习音乐的兴趣。小学低年级的音乐教学是音乐教育的基础这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教还要不断更新教学理念提高个人音乐素养让更多更新颖的教学方法走进课堂让四十分钟更加有声有色这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。1、建立必要的课堂常规在音乐课上教师的一个眼神一个微笑一句歌声都要让学生明白是什么意思我力求音乐课有别于其他课从而吸引学生。例如：一节课的开始采用让学生听音乐进课堂的形式一方面培养学生的动作协调能力一方面也培养了他们感受音乐情绪的能力。师生问好采用唱师生问好歌的形式。音乐课中常有律动教学律动时站立和坐下都可以用固定的音乐与之相配合。这样都会让学生感受到音乐课的独特魅力成为学生对音乐课感兴趣的原因之一。2、运