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大学英语四级考试(CET4)阅读理解的交际法测试研究的综述报告
随着全球化的加速和信息时代的到来，英语作为一种全球通用语言，其地位越来越重要。在中国，大学英语四级考试（CET4）是一项具有重要意义的英语水平测试，其成绩是考生升学、就业甚至国际交流的重要考量。而其中的阅读理解部分更是考试的重点和难点。
近年来，交际法（CommunicativeApproach）成为教育领域广泛推崇的一种教学理念，它的主要目的是培养学生的语言交际能力。在英语阅读理解中，交际法也发挥着重要作用。本文将对大学英语四级考试阅读理解中的交际法测试研究进行综述，并分析其应用价值。
首先，交际法在英语阅读理解中的应用主要体现在阅读教材的选取和阅读技巧的培养两个方面。针对选材，交际法鼓励使用真实、具体、现实的材料，旨在增强学生对信息的接受和理解能力。同时，通过阅读技巧的培养，交际法还能够帮助学生更好地理解上下文、抓住文章主旨和细节，并借助问题解答的方式培养学生主动阅读和解题的能力。
其次，交际法在英语阅读理解中的测试也是多种多样的。除传统的选择、填空和判断题外，还出现了对话选择、主旨概括和信息匹配等新型题型。这些题型更强调学生的交际技能，要求学生基于文章的信息进行推论和交流。例如，对话选择题要求学生根据对话内容选择最佳选项，进一步培养学生听说读写的综合能力；主旨概括题则要求学生从文章中获取其主旨，理清思路，提高学生语言运用的能力。
最后，在大学英语四级考试中，交际法测试其最大的价值在于其为学生的语言交际能力培养提供了实践场景。近年来，CET4阅读理解中不仅出现了普通同步阅读，还出现了互动阅读、视频阅读等多种多样的场景化测试模式。这些模式让学生在具体的实践情境中学习语言知识和交际策略，并增强学生语言表达和交流的能力。
综上所述，交际法在大学英语四级考试阅读理解中的应用是多方面的，既包括选材、阅读技巧的培养，也包括测试内容的丰富和实践场景的创设。其作用不仅是提升学生的英语语言能力，更是为学生参与全球化、多元化社会的交流提供实用的语言技能和策略。