学案-全国-2011_九年级化学 化学肥料学案(1)（无答案）人教新课标版.rar

1用心爱心专心课题2化学肥料（第一课时）【学习目标】1.了解化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用。2.了解化肥、农药对环境的影响。3.认识化肥及农药对环境的影响，提高环境意识。【体验学习】一、自主学习与思考阅读课本P76-79页，思考并回答下列问题。1.农作物生长需要的营养元素有哪些？农民经常使用的化肥有哪些？你能搜集到一些化肥的样品吗？2.计算下列各化合物中氮元素的质量分数，并将它们按由低到高的顺序排列。碳酸氢铵[NH4HCO3]、硝酸铵[NH4NO3]、氯化铵[NH4Cl]、硝酸钠[NaNO3]、尿素[CO(NH2)2]、硫酸铵[(NH4)2SO4]二、实验探究与交流1.展示学生各自搜集的常见化肥的样品，由各组代表上讲台展示样品，作简要介绍（教师适当点评）。2.阅读课本P76-77页：整理资料，填写下表：常用化肥的名称、化学式及作用类别氮肥磷肥钾肥复合肥料名称化学式主要作用缺少时的影响3.为什么大豆、蚕豆等豆科植物无需或只需施少量氮肥？如何理解氮的固定？4.请你来当植物医生：（2）（1）⑴星期天小明到农村里爷爷家去玩，发现爷爷家的棉花叶片有下面两种不同的颜色，他百思不解，你能帮他分析分析原因吗？⑵某兴趣小组利用星期天到农村去搞野炊，发现有的小麦的生长迟缓，水稻出现倒伏，同学们通过调查研究找到了原因并向当地农民提出了建议。你知道是什么原因吗？应该怎么处理？5.任何事物都有利有弊，我们应该一分为二去看待问题。化肥既然对提高农作物的产量至关重要，化肥是否施用越多越好呢？阅读课本P78-79页，和同学们交流你对使用化肥农药的利与弊的认识。三、整理巩固与反思1.想一想，学到了什么，请写出你的收获。还有什么疑问吗？赶快和同学交流一下吧！2.据报道，国外一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，以提高农作物产量，你知道这是什么道理吗？【自主检测】试一试，看看自己学得怎么样1.农作物生长需要的肥料一般可分为和两类。2.有些盐中含有农作物所需要的营养元素，因而被大量用作化肥，农作物生长需要较多种元素，但土壤里常缺乏、、三种元素，农业上主要施用含、、元素的肥料。3.下列化肥中有一种与其他三种不是一类的是（）A.K2SO4B.CO(NH2)2C.NH4NO3D.NH4HCO34.下列化学肥料，属于复合肥料的是（）A.氯化钾B.尿素C.磷酸二氢钾D.碳酸氢铵5.氮肥能使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥能促进作物茎秆健壮，增强抗倒伏能力；磷肥能促进作物根系发达。小李家的庄稼茎秆细小，出现倒伏现象，则小李可选择施用的化肥是（）A.碳铵(NH4HCO3)B.磷矿粉[Ca3(PO4)2]C.磷酸氢二铵[(NH4)2HPO4]D.氯化钾(KCl)6.在进行“施用化肥的利与弊”辩论中，正方的观点是使用化肥有利，下列论点不能成为正方论据的是（）A.复合化肥能给农作物提供几种营养元素B.施用化肥是农作物增产的重要手段C.施用化肥肥效快，效果明显D.任意施用化肥不会造成环境污染7.检验铵盐的方法是：把少量物质放在试管里，加入少量的溶液，在酒精灯上微热，把湿润的试纸放在试管口，若试纸变成色，证明是铵盐。【参考答案】【自主检测】1.化学肥料农家肥料2.NPKNPK3.A4.C5.D6.D7.氢氧化钠红色石蕊蓝