古诗词教学中艺术特长生美育策略的研究的中期报告.docx

古诗词教学中艺术特长生美育策略的研究的中期报告
古诗词教学中艺术特长生美育策略的研究的中期报告
一、研究背景
随着社会的发展和教育理念的不断深入，人们对于美育教育的重视程度也不断提高。在学校教育中，美育教育已成为一门重要课程，其重要性不可低估。针对美育教育，不同学科领域都在研究其在教学中的具体实施策略、方法和效果。
古诗词教学作为语文教学中重要的一部分，也需要与美育相结合。而在古诗词教学中，艺术特长生的存在也给教师提供了一个重要的教学资源和机会。如何对艺术特长生进行针对性的美育教育，激发其对于古诗词艺术的热爱和创作潜力是一个值得深入研究的问题。
二、研究目的
本研究旨在探讨古诗词教学中如何通过针对性的美育教育策略，激发艺术特长生对于古诗词艺术的热爱和创作潜力，提高他们的语文素养和审美能力。
三、研究内容和方法
本研究将采用文献研究和实证研究相结合的方法，具体内容包括：
1.对古诗词教学和美育教育的相关研究进行梳理和总结，探讨其在教学中的意义和作用。
2.分析和总结艺术特长生个体特点，探讨针对性美育教育策略的制定和实施。
3.访谈和调查一定数量的艺术特长生，了解和掌握他们对于古诗词艺术的认知、兴趣和创作潜力，为针对性教育提供依据。
4.通过实证研究，评估所制定的针对性美育教育策略对于艺术特长生的古诗词创作和审美能力的提高效果。
四、研究意义和预期成果
通过本研究，可以探讨古诗词教学中如何结合美育教育，针对性地开展艺术特长生教育，有助于提高艺术特长生的语文素养和审美能力，培养更多有文艺天赋的青少年。预期研究成果包括：
1.针对性美育教育策略的制定和实施方法，为教育工作者提供参考和借鉴。
2.对于艺术特长生的个体特点进行了深入研究和分析，对于培养和引导艺术特长生具有较高的指导意义。
3.通过实证研究，评估针对性美育教育策略对于艺术特长生古诗词创作和审美能力的提高效果，为古诗词教育中的美育教育提供实践基础。
五、研究进展和计划
目前，本研究已完成相关文献的搜集和整理。正在进一步对古诗词教育和美育教育的相关研究进行深入分析和总结。下一步计划是开展实证调查研究，收集一定数量的艺术特长生资料，并制定针对性美育教育策略。
六、参考文献
1.徐亮，江帆.古诗词教学与美育教育相结合的探讨[J].衡水学院学报，2015，27（3）：39-41.
2.纪淑兰.古诗词教学与美育教育的融合[J].四川教育学院学报，2017，33（2）：71-73.
3.韩敏，刘超.古诗词教育视角下艺术特长生创作实践研究[J].教育探究，2019，39（2）：7-11.