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初中学生公民思想道德素养的调查研究——以天津市某中学为例的中期报告
本研究旨在探讨天津市某中学初中学生公民思想道德素养状况及其影响因素,为提高学生公民素养水平提供参考依据。
一、研究背景
公民思想道德素养是人们作为一个公民所应具备的道德素质，对于有效发挥公民作用、建设美好社会具有至关重要的作用。然而，在我国的教育实践中，由于多种原因，尚存在公民教育与学生实际行为脱节的现象。因此，对于初中学生的公民思想道德素养进行探究，具有重要的现实意义和理论价值。
二、研究问题与目的
1.研究问题
(1)天津市某中学初中学生的公民思想道德素养现状是怎样的？
(2)影响初中学生公民思想道德素养的因素有哪些？
2.研究目的
(1)了解天津市某中学初中学生的公民思想道德素养现状。
(2)分析影响初中学生公民思想道德素养的主要因素。
(3)寻找提高初中学生公民思想道德素养的方法和策略，推动学生的公民教育。
三、研究方法
本研究采用结构化问卷的形式，调查天津市某中学初中学生的公民思想道德素养状况及其影响因素。根据《公民教育课程标准》和《初中思想品德课程标准》，编制问卷，在保证问题简明明了的前提下，能够全面准确地反映出学生的公民思想道德情况。同时，本研究还将采用SPSS软件对数据进行统计分析，包括频数分布、均值、标准差等统计指标，以及回归分析、逐步回归等多种方法，探究影响学生公民思想道德素养的主要因素。
四、研究成果展望
通过本研究，能够了解天津市某中学初中学生公民思想道德素养现状及其影响因素，并可以为提升学生公民素养水平提供一些可行性策略和建议，有望进一步完善我国基础教育公民教育工作，提高学生整体素质。