【教育资料】一年级数学教案《1120各数的认识》2.doc

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【教育资料】一年级数学教案《1120各数的认识》2

教学目的：1、进一步认识11--20各数
３、知道这些数的顺序和大小
４、正确书写11--20
５、进一步掌握11---20各数的组成

６、巩固数位顺序

教学重难点：1、知道这些数的顺序和大小

2、实际应用

教学过程：一、复习

出示卡片11--20各数

看卡片说数的组成

一个十，6个一9个一1个十一个十3个一1个十14个一

二、新授

（一）、教学例4

１、出示放大的直尺图

看图读0--20

２、问：0表示什麽？

３、观察：你发现了什麽？

小组讨论

（1）从左往右，依次多1

（2）15在14的后面，在16的前面

..............................

（二）教学11--20各数的书写

１、描红

２、]田字格写

三、课堂练习

练习八2--5、9

第3课时

教学内容：练习八6--13

教学目的：1、进一步巩固掌握11--20各数的组成

３、巩固掌握数位的意义

４、联系生活应用

５、增进学习的兴趣几情感体验

教学过程：一、基训

对口令，说数和数的组成

二、指导练习

１、69页7

看数画珠子，并且说个位，十位表示什麽

２、69页8

出示图

小猪家新修了一座房子，小熊也修了一座房子，他门请自己的好朋友来完，小猪的好朋友小于13，小熊的朋友大于15，你能帮他们找朋友吗？

学生练习

３、69页10（10分钟）

４、70页11

看图，弄懂图的意思

５、70页12

学生独立完成

６、出示图

小动物门出去玩，他们排着队伍，你知道山羊排第几吗？

你还能提那些问题

（1）房子里有几个动物

（2）房子外面有几个动物

（3）一共有几个动物

可后记：

第4课时

教学内容：71--72页例1--例3，72页--73页课堂活动1、2

教学目的：1、通过学生自主探索，感悟20以内的不进位加法和不退位减法计算方法的多样性

2、认识加减法各部分名称

４、正确计算

教学重难点：计算方法多样化

教学过程：一、复习

3+25-210+710+9+

学生说计算方法

二、新授

（一）教学例1

１、出示小棒图

２、看图写算式

３、认识各部分名称

我们每个人有自己的名字，加法算式也有自己的名字

板书：加数加数和

４、学生用小棒计算13+2，同桌交流，

（1）把3喝合起来再加10

（2）从13接着往后数

......................................

（二）教学例2

１、出示小棒图，学生说图的意思

列算式15-2

２、认识减法各部分的名称

板书：被减数减数差

３、学生用小棒计算15-2，同桌交流

（1）先算5-2，再算10+3

（2）因为13+2=15，所以15-2=13

.......................................

（三）教学例3

１、学生蓝图写算式

２、小组交流计算方法

３、全班交流

三、课堂活动

１、72页1

２、口算卡片

课后记：