【教育资料】一年级数学教案《1120各数的认识》3.doc

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【教育资料】一年级数学教案《1120各数的认识》3

教学内容：73页--76页1--9
教学目的；1、进一步巩固算法
３、正确计算
教学过程：一、基本练习

１、73页1题

２、73页2

二、指导练习

１、74页3题

学生先填空，在观察，你发现了什麽？小组讨论

得出：不进位加，个位相加，十位不变

不退位减，个位相减，十位不变

２、74页4

３、找朋友游戏

老师准备算式和数字卡片

学生游戏

如：那到14的学生说，我的朋友在那里，拿10+4的小朋友就说，你的朋友在这里

全班齐读：10+4=14

４、游戏：过河

（1）6+4+8-7+5-4+6

（2）19-9+7-5+6-4+3

５、76页7

６、76页8

７、76页9

先引导学生看图，明白图的意思

问：可以怎样租船？

小组讨论

课后记

第6课时

教学内容：77页整理和复习1--6

教学：目的：1|进一步巩固11--20各数的认识

３、能按一定的顺序数数

４、巩固个位，十位的意义

教学过程：一、引导学生看书，回忆本单元内容

二、复习

１、出示小棒，知道10个一是10

２、77页1

３、学生按顺序数数

一个一个数

两个两个数

五个五个数

４、77页2

出示图，学生独立完成

5、在圈子里填20以内的数

十位是1的数个位是0的数

５、78页5

６、78页6

学生填空，你发现了什麽？

课后记

第7课时

教学内容：79页7、8、9

教学目的：1、进一步巩固不进位加法和不进位减法的计算过程

2、正确计算

教学过程

一、对口另

11--20各数的组成

而、出示图

（）○（）=（）

（）○（）=（）

2、不进位加法和不退位减法怎样算嘴快？

４、79页7

５、出示卡片

如：一个十和4个一

学生答：一个十4个一组成14

10+4=14

4+10=1414-4=1014-10=4

６、79页9

学生拿1分，2分，5分币，小组合作，要1角2分，可以怎样拿？

可后记：