苏教版小学数学第1课时 两位数乘两位数的口算.ppt
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苏教版小学数学第1课时 两位数乘两位数的口算.ppt
12×10=120(个)你是怎么算的?12×5=60(个)60×2=120(个)10个10是1002个10是20合起来是120比较一下这么多种方法你最喜欢哪种?24×10=20×10=20×30=30×60=1800(千克)答:大约一共收获蒜头1800千克16420200160
苏教版小学数学第1课时 两位数加两位数的口算.ppt
(1)小红跳了多少下?8259六十多36+2()=5()
第1课时《两位数乘两位数口算乘法》.doc
《两位数乘两位数口算乘法》导学案(一)主备:教材58页例一及做一做导学目标知识与能力1、会口算整十、整百数乘以整十数的乘法。过程与方法2、能运用多种方法进行口算。情感态度与价值观3、能熟练正确地口算。重点引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律,正确进行口算难点引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律,正确进行口算导学过程导学环节学生活动教师活动设计意图一自主学习1、快速口算,说说自己的口算过程10×5100×530×2300×290×980×412×224×32、自学教材58页例一二交流
2022三年级数学下册 第1单元 两位数乘两位数第1课时 两位数乘两位数的口算、估算教案 苏教版.docx
两位数乘两位数的口算与估算教学目标:1.使学生初步学会两位数乘整十数(不进位)以及整十数乘整十数的口算过程,初步掌握口算方法。2.让学生经历探索两位数乘两位数估算方法的过程,体验估算策略的多样性,掌握两位数乘两位数的估算方法。3.在具体的情境中,应用口算估算解决相应的实际问题,感受数学与生活的联系。4.在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作合作交流意识。教学重点:让学生自主探索出整十数乘两位数的口算方法教学难点:体验估算策略的多样性,掌握两位数乘两位数的估算方法。课前准备:课件。教学过程:一、自主质
2022三年级数学下册 第1单元 两位数乘两位数第1课时 两位数乘两位数的口算、估算(乘法口算的趣味故事)拓展资料 苏教版.docx
乘法口算的趣味故事徐特立是我国著名的教育家。1919年(这一年徐特立先生正好是42岁)的一个夜晚,世界名城巴黎一片灯红酒绿。这时一位中年华人从一家五金工厂里走出来。他一边掏出手绢擦着额头上的汗珠,一边掏出法语单词本念起来。“老徐!”迎面走来的几个年轻中国留学生亲切地喊道。这位“老徐”抬起头来,他正是徐特立。“你何必这么辛苦?从早干到晚,还在学法语!”一个青年劝徐特立先生说。徐特立先生说:“我是个留法学习的老学生,如果现在不努力,年过花甲就后悔晚矣。从眼下做起,一天学会一个单词,一年就可学会大约360个。到