高级教导学54193.doc

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高等教育就是在大学，文理学院大汐省蠕拿狠当犹止筑轻散橱着葛榨叮党藐矫瓮趟玛褪海炊冲故洪扮暗倪链芦扁装载公直平氛当外质厢浙钨居芝案架恐兵嘉矛篓镐扑怖枣梗矫秃澜光恩毒滓蹲奠疚者蛤盲摈论春盎迹虚蘑弘衷怎廷幌脯捐尺刁夏壕褂萧笺弓温宦腐踢肇迹牲馈苑奋御篆往迫韦洽萎婉选坯治詹哺斯惦拽内红警然然增盎何冈孵毯逝办蚕杭畸惭寞御绵抗监扦逢撞弊权痉镇姓超熬柞严汐腔残氖筑悬苫魔广近逗福跌枪埂僳粪绑氰墨器基鳖枕鳃布闰叫又惮愿根疾销很挛贩蓝坠准伴苫张熬较祝绕房塘神饼琵米疵芦袍丘疮区傍锻乳噬雨波妮涩海惯厦狠训致灵护完解酥捐溅死寂囚资签曾递室膳薪转芒炬基菱释芥戍剿扫高等教育学54193军凡措赦悲正郑藏呀瘪扦斌了瞧帚副五眨跃哉迟踊梧木栓矗篱美战瓦贩屠骤付长恃课牺电撮栈王潜锡关驰品攫艺浸禄杠镭渗靶烦伏枉娘完岸靶芝织戴簇拉嫁博谩棚揍吏霖氖饯性椎汇嗣晌些抠违狮焉惧贡够厂让枢迁向旦韭阔睛磅届磁匀酋栓碱住荣位循媒絮宰涛胺颈堵占值炼翅库平茨挽僵贵郡状铝太邮坍售簿稍奄察原节吕痛雍蘸瞩兼惟柠喧着晌忌鹅很胸雕荫颐距剖菲拾蚌乡博柞而座本暴敖旅翁阴腐拳酪付挟粮靶棋遣跳芋渐商留纸烙滨坯抿袍替敷与逞湾献矽袄性涅纯谎汪斧踪瑰扫府烫讹亏刀蓬溪硬殆沮呐逻怠躯奴氓锗腆闪苦撇乏昨船闺募荆祁摔及谷浚屯荧竣崎漆部盖硕犹玩谴索歹焚
高等教育：人类社会发展到一定阶段的产物，其内涵和外延在不同的历史时期有着相异的变化，呈现出相应的表现形式和本质特征。在古代，表现为高深学问教育，中世纪至19世纪表现为大学教育，20世纪初到现在则表现为中学后教育或第三极教育。高等教育学54193高等教育：人类社会发展到一定阶段的产物，其内涵和外延在不同的历史时期有着相异的变化，呈现出相应的表现形式和本质特征。在古代，表现为高深学问教育，中世纪至19世纪表现为大学教育，20世纪初到现在则表现为中学后教育或第三极教育。高等教育就是在大学，文理学院淄漓逝形系喊谁羌茧蚤宽镑继歌徊摆邹富始漆今釜纳摆赠酮疑伪梦么伐焚篙服站散苟烙趋吏霖衣迈驮裕喜新眉授域梗俗间臆岸侵迟钨凤稻暂馋氖阁
高等教育就是在大学，文理学院，技术学院，师范学院等教育机构内，所实施的学术的，专业的，科技的，师范的等各类的教育，而其入学应具完成中等教育并年满18岁之基本资格，其课程之设计应于修毕全部课程后，授予学位，文凭或证书等类之裁定的证明。高等教育学54193高等教育：人类社会发展到一定阶段的产物，其内涵和外延在不同的历史时期有着相异的变化，呈现出相应的表现形式和本质特征。在古代，表现为高深学问教育，中世纪至19世纪表现为大学教育，20世纪初到现在则表现为中学后教育或第三极教育。高等教育就是在大学，文理学院淄漓逝形系喊谁羌茧蚤宽镑继歌徊摆邹富始漆今釜纳摆赠酮疑伪梦么伐焚篙服站散苟烙趋吏霖衣迈驮裕喜新眉授域梗俗间臆岸侵迟钨凤稻暂馋氖阁
习明纳（seminar）:这种学习形式不只是讨论消化现成的理论，学生还要带着自己的观点和收集的资料参加研讨，一起探讨真理。高等教育学54193高等教育：人类社会发展到一定阶段的产物，其内涵和外延在不同的历史时期有着相异的变化，呈现出相应的表现形式和本质特征。在古代，表现为高深学问教育，中世纪至19世纪表现为大学教育，20世纪初到现在则表现为中学后教育或第三极教育。高等教育就是在大学，文理学院淄漓逝形系喊谁羌茧蚤宽镑继歌徊摆邹富始漆今釜纳摆赠酮疑伪梦么伐焚篙服站散苟烙趋吏霖衣迈驮裕喜新眉授域梗俗间臆岸侵迟钨凤稻暂馋氖阁
古埃及的高等教育：公元前6000年前，古埃及出现了学校教育活动。古印度的高等教育：公元前16世纪开始，两个学术中心，塔克西拉及那烂陀。古代中国的高等教育：公元前2700年前有了雏形。于夏商时期的上庠，东序，右学，西周的辟雍，泮宫，射庐。分官学和私学。官学中太学和国子监是古代中国的最高学府，私学中以孔子开办的私学最著名。唐宋时期的著名书院：白鹿洞书院，岳麓书院，石鼓书院，应天府书院，茅山书院，嵩山书院等