【冀教版小学数学】第3单元第2课时积的变化规律（同步练习）冀教版-四年级下册数学.docx

四年级下册数学同步练习及解析冀教版(2014秋)第三单元第二课时积的变化规律填空。1、两数相乘一个因数乘5另一个因数乘6则积()。2、一个因数不变另一个因数除以8则积（）。3、两个因数的积是38一个因数不变另一个因数乘9则积是（）。4、两个因数的积是78一个因数不变另一个因数除以13则积是（）。5、两个因数的积是24一个因数乘4另一个因数除以3则积是（）二、判断。 1、两数相乘一个因数除以10另一个因数不变积也除以10。（  ）2、两数相乘一个因数不变积扩大了5倍则另一个因数也扩大了5倍。（）3、4×6=244×12=48 则(4×2)×(12÷4)=48   （）4、两数相乘一个因数扩大2倍另一个因数扩大3倍那么积扩大6倍。 （）三、根据A×B=260直接写出下面算式的得数。A×2B=（）3A×B=（）A×（B÷2）=（）（A÷4）×（B×4）=（）四、笔算下面各题。370×65=480×70=280×90=309×60=五、解决问题。1、一个长方形的长是14米面积是350平方米。如果长方形的宽不变长扩大到350米扩大后的面积是多少平方米？2、刘师傅工作8小时加工268个零件照这样计算2个小时加工多少个零件？参考答案一、填空。1、乘30解析：设两个数为1×4=4根据题意（1×5）×（4×6）=120120÷4=30所以积乘30。2、除以8解析：根据积的变化规律一个因数不变另一个因数除以几积也除以几所以这里积除以8。3、342解析：根据积的变化规律一个因数不变另一个因数乘几积也乘几这里的积38乘9得到342。4、6解析：根据积的变化规律一个因数不变另一个因数除以几积也除以几所以这里积78除以13等于6。5、设两个数为4×6=24根据题意（4×4）×（6÷3）=32所以积是32。二、判断。 1、√解析：根据积的变化规律一个因数不变另一个因数除以几积也除以几。所以这里积也除以10.2、√解析：假设2×8=16根据题意2×（8×？）=16×5计算得到问号也是5所以命题正确。3、×解析：(4×2)×(12÷4)=24≠48所以命题错误。 4、√设两个数为1×4=4根据题意（1×2）×（4×3）=2424÷4=6所以积扩大6倍。三、根据A×B=260直接写出下面算式的得数。A×2B=（520）解析：根据积的变化规律一个因数不变另一个因数乘几积也乘几所以260×2=520。3A×B=（780）解析：根据积的变化规律一个因数不变另一个因数乘几积也乘几所以260×3=780。A×（B÷2）=（130）解析：根据积的变化规律一个因数不变另一个因数除以几积也除以几所以260÷2=130。（A÷4）×（B×4）=（260）解析：两数相乘一个因数乘（或除以）几另一个因数除以（或乘）几它们的乘积不变。所以积是260。四、笔算下面各题。24050336002520018540五、解决问题。1、350÷14=25350×25=8750（平方米）解析：根据积的变化规律宽不变长扩大几倍面积就扩大几倍。通过计算得出长扩大了25倍因此积也要扩大25倍。据此计算。2、8÷2=4268÷4=67(个)解析：根据积的变化规律刘师傅的工作效率不变时间除以几工作总量就除以几。通过计算得知工作时间右8变2除以了4所以工作总量也除以4故得67个。