【新人教版小学数学】最新人教版小学四年级数学下册教学计划、.doc

http://t.cn/Ri466E4http://t.cn/Ri466E43http://t.cn/Ri466E4教育人教版小学四年级数学下册教学计划一、学生情况分析：本班共有学生xx人大部分学生基础知识不扎实比较贪玩数学基础知识掌握不够好计算能力差分析问题不认真读题、不认真审题数学学习成绩较差。需要在平时的教学中补缺通过个别辅导争取把成绩赶上来努力提高全体学生成绩。二、教材分析：本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算及三角形。教学难点：观察物体（二）、运算定律与简便计算、图形的运动及三角形。教学目标：1、理解小数的意义和性质体会小数在生活中的运用进一步发展数感掌握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律掌握小数的加法和减法。2、掌握四则混合运算的运算顺序会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律会应用它们进行一些简便运算进一步提高计算能力。3、认识三角形的特征会根据三角形的边、角的特征给三角形分类知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180°。4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或垂直方向平移。5、了解平均数的意义会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的条形统计图初步学会简单的数据分析体会统计在现实生活中的作用。6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性感受数学的魅力。形成生活中的数学的意识初步形成分析及推理能力7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程体会数学在日常生活中的作用初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、体会学习数学的乐趣提高学习数学的兴趣建立学好数学的信心。9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学措施：1、让学生在现实情境中体验和理解数学。利用一切手段提高学生学习数学的积极性使学生热爱数学善于钻研数学逐步养成良好的爱学习数学的思想对数学产生浓厚的学习兴趣。2、从计算入手从根本上抓好学生的计算使学生打好计算的基本功做到计算细致、快速、正确。3、注意学生数学基础知识的学习注意学生在学习活动中的参与同时要注意对学困生的关爱让他们感受到老师和同学对他们的尊重。4、对于教材中的定义和概念要让学生弄明白并且能够根据一些定理进行计算且正确灵活。5、抓好各单元的测验通过单元检测及时对学生进行查缺补漏。6、期末制定好复习计划指导学生进行好期末复习具体全面。7、鼓励学生独立思考引导学生自主探索、合作交流。尽力让整个数学学习过程充满观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。8、在平时的教学中努力培养学生认真审题、做题的好习惯。四、扶优辅差的具体措施：（一）、对后进生的辅导措施：1、了解学生原来的学习情况从实际出发让学生端正学习态度多鼓励学生提高学生学习兴趣。2、多利用课余时间给其进行查漏补缺释疑解难充分发挥优生的带头作用以优扶差。3、密切与其家长联系共同配合督促好他们的学习。（二）优生的培养措施：1、了解他们的思想状况鼓励他们再接再厉为自己确定更高的目标。2、在掌握所学的基础知识的基础上进一步提高、拓展。在教学中结合课后练习的一些思考性的题目引导学生认真思考问题独立解决问题掌握科学、灵活的方法。3、适当补充一些拓展性练习题目。五、课时安排及进度表周次起日起讫教学内容课时13.2~3.6四则运算423.9~3.13四则运算433.16~3.20单元测试观察物体443.23~3.27加法运算定律453.30~4.3乘法运算定律464.6~4.10单元测试小数的意义与和读写法474.13~4.17小数的性质和大小比较484.20~4.24小数的移动引起小数大小的变化494.27~5.1小数的移动引起小数大小的变化4105.4~5.8小数与单位换算4115.11~5.15小数的近似数单元测试4125.18~5.22三角形4135.25~5.29三角形4146.1~6.5单元测试小数的加法和减法4156.8~6.12小数的加法和减法4166.15~6.19单元测试图形的运动（二）4176.22~6.26平均数与条形统计图4186.29~7.3数学广角总复习4