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【新人教版小学数学】第4课时 长方形和正方形的周长.pptx
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【新人教版小学数学】第4课时 长方形和正方形的周长.doc
5第4课时长方形和正方形的周长课题长方形和正方形的周长课型新授课设计说明本节课是在学生理解周长概念的基础上进行教学的让学生的动手操作与实践贯穿本节课的始终这不仅符合学生的心理特点更体现了以活动促发展的教学思路。学生在已有知识经验的基础上大胆实践、探究总结出长方形和正方形周长的计算方法使学生在师生互动、生生互动的活动中了解和掌握新知识。1.创设情境激发学生的学习兴趣。通过让学生听龟兔赛跑的故事引出他们再一次赛跑到底谁跑的路程长从而引出了周长。提出了探究问题为学生的思维训练提供了广阔的空间设置悬念充分调动
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【新人教版小学数学】第4课时 长方形和正方形的周长.pptx
长方形和正方形的周长长方形长+长+宽+宽001.一个长方形花坛的长是5米宽是3米。这个花坛的周长是多少米？2.一块正方形桌布(如右图)要在它的四周缝上花边花边的长是多少分米？3.用一根36厘米长的铁丝恰好围成一个正方形这个正方形的边长是多少厘米？一、计算下面长方形和正方形的周长。二、有一幅长方形的画长8分米宽5分米。现在要给这幅画的四周镶上金属条最少需要金属条多少分米？三、元旦前要在钟楼四周用花架铺设一个边长为66米的正方形花环带花环带共长多少米？四、如图将一根围成长方形的铁丝改围成一个正方形。这个正方形
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【新人教版小学数学】第4课时 长方形和正方形的周长（2）.doc
4第7单元长方形和正方形第4课时长方形和正方形的周长（2）【教学内容】教材例5。【教学目标】1.能运用所学知识将若干个小正方形拼成一个周长最短的长方形和正方形。2.学会拼周长最短图形的策略并计算出最短周长。3.培养学生的操作能力发展空间观念。【教学重难点】重点：如何拼成周长最短的长方形和正方形并能计算出这时的周长。难点：掌握拼周长最短图形的技巧。【教学过程】一、复习巩固导入新课1.我们上节课研究了什么知识？说一说长方形和正方形的周长要怎么求？板书：长方形的周长=（长+宽）×2
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6◎教学笔记第4课时长方形和正方形的周长▶教学内容教科书P85例4及“做一做”完成教科书P87“练习十九”第3题。▶教学目标1.探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式体会数学的抽象性和简洁性会用所学知识解决生活中的实际问题感受数学与日常生活的密切关系。2.通过多种活动培养学生的空间观念和推理能力。3.培养学生积极探究、大胆尝试的自主学习能力和同学间协作互助的精神。▶教学重点自主探究长方形和正方形周长的计算方法感受解决问题的多样性。▶教学难点用数形结合的思想理解长方形和正方形周长计算的算理。▶教学准备课件
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英英和才才设计了两款不同的相框你知道他们设计的相框分别是什么形状吗？计算下面长方形和正方形的周长。你喜欢哪一种方法呢？填一填。1.一个长方形花坛的长是5米宽是3米。这个花坛的周长是多少米？2.一块正方形桌布（如右图）要在它的四周缝上花边花边的长是多少分米？2+（2÷4）=2.5（米）2.一个边长为4厘米的正方形铁丝框剪开后围成一个长是5厘米的长方形则这个长方形的宽是多少厘米？9×4=36（厘米）这节课我们学习了计算长方形和正方形的周长的三种方法其中最简便的就是第三
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