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留学生语篇衔接偏误分析的开题报告
一、选题的背景和意义
随着全球化进程的加快和国际交流的频繁，留学生毕业工作和生活需要日益突出，因此语篇衔接能力尤为关键。而留学生语篇衔接偏误较为普遍，造成交流障碍，影响其工作和生活。因此对留学生语篇衔接偏误进行深入研究，识别其特征和原因，并提出有效的纠正措施，对提高留学生语言能力和积极适应国际环境具有重大意义。
二、研究内容和目标
本研究旨在通过对留学生语篇衔接偏误的分析和总结，探讨其表现形式、原因和纠正措施，并通过实证研究，找到有效的纠正方法。具体研究内容包括以下方面：
1.留学生语篇衔接的特点和类型探讨。
2.揭示留学生语篇衔接偏误存在的原因。
3.综合运用语篇分析和实证研究方法，分析留学生语篇衔接偏误的实例和特点。
4.提出针对性的纠正措施，促进留学生语篇衔接的正确运用和提高语言能力。
三、研究方法与技术路线
本研究主要采用实证研究法和语篇分析法，旨在深入了解留学生语篇衔接偏误的表现形式、特点和原因，找到有效的纠正措施。具体技术路线包括以下几个步骤：
1.收集相关文献和调研留学生语言学习情况，分析留学生语篇衔接偏误的背景和现状，挖掘其存在的问题和瓶颈。
2.采用实证研究方法，选择20名不同国籍的留学生，通过语篇分析仪器和问卷调查等手段收集其书面和口头语篇资料，分析其存在的语篇衔接偏误，并运用统计学方法进行量化分析。
3.通过对比分析，总结留学生语篇衔接偏误的特点和类型，并探讨其存在的原因和影响。
4.结合实证研究结果，提出针对性的纠正措施，开发相应的语言教学资源和工具，以积极促进留学生语篇衔接能力的提高和发展。
四、研究创新点和预期成果
本研究的创新点在于：
1.首次在语篇衔接领域对留学生语篇衔接偏误进行研究，探索其特点、原因和影响；
2.运用实证研究法和统计学方法进行量化分析，科学系统地揭示留学生语篇衔接偏误的存在和影响；
3.提出针对性的纠正措施和语言教学资源，促进留学生语篇衔接能力的提高。
预期成果包括:
1.获取留学生语篇衔接偏误在不同语境下的实际表现，量化其特征和类型；
2.揭示留学生语篇衔接偏误的存在原因，并探究其对留学生交流乃至社会融合的影响；
3.提出实用性纠正措施和教学资源，有效促进留学生语篇衔接能力的提高和发展。
五、论文结构和安排
1.绪论：说明研究背景和意义，阐述选题重要性，阐述研究目的及意义，明确本研究的范围和问题所在等；
2.相关理论回顾：系统梳理语篇衔接的相关理论，介绍实证研究和语篇分析法等分析方法；
3.留学生语篇衔接偏误的特点和类型：通过对留学生实例的分析，全面总结留学生语篇衔接偏误的特征和类型；
4.留学生语篇衔接偏误的原因和影响：探究留学生语篇衔接偏误的内在因素和外在影响；
5.留学生语篇衔接偏误的纠正措施：根据研究结果和分析，提出一系列针对性的纠正措施和教学资源；
6.结论：总结研究成果，提出进一步的研究方向和探讨留学生语篇衔接偏误的对策和机制。
六、研究进展和预计完成时间
目前本研究已经完成选题和文献搜集等工作，并已着手进行实证研究和数据分析。预计本研究用时一年左右，计划于2022年完成研究，并完成论文撰写、答辩和发表等工作。