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言语幽默的认知语用研究的任务书
任务书
一、概述
言语幽默是交际中经常出现的一种语言现象，具有让人轻松愉快的效果。然而言语幽默的理解和解释并不简单，在认知语用学的视角下，需要考虑语音、语义、语用等多种因素的互动作用，探究言语幽默的认知机制和语用功能，并分析与文化、社会等外部因素的关系。因此，本研究旨在对言语幽默的认知语用方面进行探究。
二、研究目的
1.探究言语幽默的认知机制和语用功能，阐明它们的内在联系和相互作用关系。
2.分析言语幽默的语用表现形式和特征，从听话人和说话人的角度考虑语言行为的意图和效果。
3.研究言语幽默的文化和社会因素，探究言语幽默的多样性和变异性。
三、研究内容
1.言语幽默的语音、语义和语用特征分析。
2.言语幽默的认知加工过程和认知策略分析。
3.言语幽默的语用功能与交际效果分析。
4.言语幽默的文化和社会因素分析。
四、研究方法
1.文献资料法：搜集相关文献和研究成果，对言语幽默的不同方面进行整理和分析，并为研究提供理论支持。
2.问卷调查法：通过问卷调查，了解听话人对不同类型的言语幽默的认知和评价，可借此验证理论假设。
3.语料库研究法：通过语料库的建立和分析，挖掘言语幽默的特征和规律。
4.实验方法：通过实验设计，考察听话人对不同类型的言语幽默的听懂和评价，研究言语幽默的认知机制和交际效果。
五、研究意义
1.丰富和完善有关言语幽默认知和语用的理论体系，从认知语用学的角度探究语言幽默的作用机制和交际功能。
2.为跨文化交际提供理论支持和指导，促进不同语言和文化之间的沟通和理解。
3.为教育和语言教学提供参考和借鉴，以更好地培养学生的广泛且深入的语言能力和跨文化交际能力。
六、研究计划
1.阶段一：文献综述和理论建构（2个月）。
2.阶段二：第一次问卷调查及数据搜集（2个月）。
3.阶段三：语料库研究和实验设计（3个月）。
4.阶段四：实验数据分析和结果解释（2个月）。
5.阶段五：总结和论文撰写（3个月）。
七、预期成果
1.研究报告：包括学术论文和研究报告，通过研究的结果，提供言语幽默认知语用的具体结论和建设。
2.问卷调查问卷和数据：收集听话人关于言语幽默认知和评价的问卷调查数据。
3.语料库和实验数据：建立言语幽默的语料库，收集实验所需的数据。
4.研究成果交流：参加学术会议和发表学术论文，与同行交流，促进研究成果的共享和交流。