儿童常见行为问题及对策ppt课件.ppt

儿童常见心理、行为问题及对策什么是心理？什么是心理健康？幼儿心理健康的标准爱哭？研究表明：约50%的儿童存在心理、行为等方面的问题，这些让人头疼的问题，大部分父母希望能在幼儿园里得到解决。

中国有句老话，三岁看大，七岁看老！三岁以前的教育，一年顶十年：十三岁以前，孩子的潜能基本定型！

行为背后的原因（行为产生的心理原因）
冰山理论：行为背后的原因.flv幼儿常见心理、行为问题识别与对策2.1爱哭2.1.1“哭”后面的原因2.1.1“哭”后面的原因2.1.12.1.2老师有什么应对措施？2.1.2策略2.2打架、骂人或咬人2.2打架、骂人或咬人父母和老师的正强化父母和老师的负强化1、缺少安全感
可能孩子缺乏安全感，对小朋友缺乏信任，有抵触心理。所以一有小朋友到身边去，他就会觉得受到威胁，然后主动进攻。2.2.1原因分析有时他想按自己的想法做事，可小朋友们总是做些他不喜欢的事情，他想把这个事实排除掉。
如：他拿个小碗，用土来做饭。小朋友过来就往他的碗里放土，但他不想这样，因为破坏了他原有的计划和目标。他对小朋友嚷，但人家不听，他嚷了几次，发现不管用，就会动手打人了。2.2.1原因分析2.2.1原因分析不管是怎样的原因，如果孩子到了5岁左右还经常发生打架、骂人等现象，家长和老师就应该注意矫正了，可采用下面一些方法：
1.老师和家长应注意帮助孩子建立安全感，学会信任别人，鼓励（帮助）孩子交些好朋友；2.家长和老师要以身作则，讲究文明用语
不要随便口吐脏话和动手打人，更不要将自己的气往孩子身上撒，对待孩子也要尊重、讲民主。
有的老师或家长惯用“坏小子”、“讨厌鬼”等来骂孩子，孩子不仅学会了这些骂人的话，也会变得相信自己就是这种人，而向不好的方面发展，破罐子破摔。（贴标签）

3.对孩子打骂他人的行为不要过度反应
有的家长听到孩子骂人时，会气得尖叫起来，那么孩子的逆反心理会让他们下次仍然尝试用这种让大人生气的表现方式。
当然，面对孩子的打架骂人行为也不能视而不见，要严肃地告诉他——你不喜欢他这样，这种行为是不对的，应向受欺负的孩子道歉等等。

4.教孩子用合理的方式表达自己的情感
当孩子间发生冲突生气时，不知用什么样的词语来表达，他们可能会选择脏话。那么，家长和老师要教孩子用合适的语言来表达自己的意见或不满。
例如，孩子问：“如果别人骂我，我该怎么办?”告诉孩子可以说：“你要是再骂我，我就不和你玩了。”或者说：“你再这样，我要告诉大人了。”等等，让孩子学会讲理，而不是骂人。5.适当地采取惩罚方法

一般孩子在发生冲突打人时，情绪都比较激动，用“隔离”、或“排除在外”的方法，使孩子的冲动冷静下来，然后再对孩子讲道理，这时他们才有可能听得进去家长和老师的话。6.对孩子的进步表现进行奖励
有些家长和老师在孩子表现老实时一言不发，认为是理所应当的，而当孩子打架骂人时才去关注他，这样，有些孩子为了寻求大人的注意，就故意捣乱。如果家长和老师能够对孩子的好的表现及时表扬，孩子就了解了应该怎样做才能使大人高兴。7.老师应提醒家长必须理性地宠爱孩子，及时制止孩子不当行为

总之，家长和老师既要注意自身的示范作用，又要注意教育的方式方法，将孩子引导到正常、健康发展的道路上来。

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