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中职学校学生干部的培育与管理研究——以苏州G学校为例的开题报告
一、选题背景
中职学校是我国职业教育的重要组成部分，其培养的学生将成为社会基层技术人员和高技能专门人才。学生干部作为学校管理、服务和教育的重要力量，直接关系到学校的教育质量、学风建设和学生群体的发展方向。然而，目前中职学校学生干部的培育与管理还存在一些问题，如干部培训方案不够科学、干部队伍结构不合理、干部能力水平参差不齐等，这些问题制约了学生干部的发展和学校管理的有效性。本研究旨在探究中职学校学生干部的培育与管理问题，提出相应的对策和解决方案，为学校的改革发展提供有益的参考。
二、研究意义
1.促进学生干部队伍建设
中职学校学生干部队伍是学生自我管理与自我服务的重要组成部分，优秀的干部队伍有利于校园文化的建设、学生综合素质的提高和校园秩序的维护。本研究旨在探讨如何通过科学规范的培训和管理，促进学校学生干部队伍的建设，为构建良好的校园文化创造有力的条件。
2.帮助学校实现素质教育目标
中职学校的追求不仅仅是学生的学科成绩，更关心学生的综合素质和职业能力的培养。优秀的干部队伍可以发挥示范与引领作用，促进全体学生的全面发展。本研究旨在破解中职学校学生干部培育与管理的难点和问题，为学校实现素质教育目标提供有益的参考。
3.探索中职学校管理创新模式
中职学校学生管理是一个比较复杂的工作，需要各方面资源的支持和配合，需要多学科、多角度的研究和探索。本研究将以苏州G学校为例，以深入分析学生干部培育与管理的现状、存在的问题及原因，并提出相应的改进措施与管理模式。此模式可为其他中职学校的学生管理提供借鉴与借鉴。
三、研究内容和方法
本研究将采用文献资料法、问卷调查法、案例分析法等多种研究方法，通过对苏州G学校的调查和剖析，探究中职学校学生干部培育、选拔、引导和监督等方面存在的问题，提出有效的干部队伍建设模式，包括：培养方案的制定、选拔标准的明确、能力训练的实施、考核评价的规范、管理制度的完善等管理措施，以期全面提升学生干部队伍的质量和水平。
四、预期成果
1.对中职学校学生干部培育与管理问题的深刻认识，并提出可行性的改进方案和模式；
2.对苏州G学校学生干部培育与管理的具体情况进行描述，为其他学校提供借鉴与参考；
3.为中职学校的学生干部培育与管理的发展提供有益的参考和建议。
五、研究进度安排
月份工程进度
第1-2个月研究背景和意义
第3-4个月文献资料搜集和分析
第5-6个月调查问卷设计和实施
第7-9个月案例分析与访谈
第10-11个月提出改进措施和模式
第12个月研究总结和论文撰写
六、参考文献
陈蕾.再谈高职学生会工作管理[J].商海论坛,2013,(6):89-90.
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王国庆.高职学生会工作管理[J].理论与实践,2014,(9):171-172.
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张媛.高职学生会工作管理与服务理念的创新[J].工业技术创新与应用,2013,(7):146-147.