农村小学高年级学生英语口语交际能力的现状及对策研究的任务书.docx

农村小学高年级学生英语口语交际能力的现状及对策研究的任务书
任务书
一、研究背景
随着全球化的发展，英语已成为国际通用语言，英语的学习越来越受到人们的重视。在中国，英语也成为了学生必修的课程，然而在农村地区，由于学校条件的限制，英语课程的教学质量普遍较低，加上缺乏英语的实际应用环境和交际机会，导致很多农村小学高年级学生的英语口语交际能力不足。因此，研究农村小学高年级学生英语口语交际能力的现状及对策是十分必要的。
二、研究目的
本文旨在通过研究农村小学高年级学生英语口语交际能力的现状及对策，探讨提高农村小学高年级学生英语口语交际能力的有效方法，并为相关部门提供一定的参考和建议。
三、研究内容
1.研究农村小学高年级学生英语口语交际能力的现状；
2.分析导致农村小学高年级学生英语口语交际能力不足的原因；
3.探讨提高农村小学高年级学生英语口语交际能力的有效方法和策略。
四、研究方法
本文主要采用实证研究方法，首先通过文献资料法，对国内外关于英语口语教学的相关研究进行综述，了解目前其它研究成果，梳理出现有的学说、方法和理论；然后考虑到研究对象为农村小学高年级学生，将采用实地调查法，对广东省某一农村小学高年级学生的英语口语交际情况进行调查，了解其英语口语交际能力的现状和主要问题；最后，基于对调查结果的分析和整理，提出提高农村小学高年级学生英语口语交际能力的有效方法和策略，为实现目的提供科学的理论依据和参考。
五、研究时间表
本次研究大致时间安排如下：
1.文献查阅和制定调查问卷：1周；
2.实地调查和数据整理：4周；
3.研究分析和报告撰写：3周。
六、预期成果
经过本次研究，我们预计可以得到以下成果：
1.通过对农村小学高年级学生的英语口语交际能力现状的调查，深入了解农村小学高年级学生的英语口语交际能力存在的主要问题；
2.分析农村小学高年级学生英语口语交际能力不足的原因，为提高其英语口语交际能力提供理论基础；
3.提出可行的有效方法和策略，为农村小学高年级学生英语口语交际能力的改进提供参考和借鉴。
七、参考文献
1.Bao,C.(2006).TeachingEnglishasaforeignlanguageinChineseruralelementaryschools:Acasestudy.EnglishLanguageTeachingJournal,60(2),137-146.
2.Cao,Y.T.(2009).AstudyontheproblemsoforalEnglishteachinginruralprimaryschools—TakingtheexampleofShaanxi.JournalofAnkangUniversity,31(2),68-69.
3.Du,R.(2011).TeachingstrategiesfororalEnglishlearninginruralprimaryschools.ChineseEducation&Society,44(1),23-31.
4.Guo,Y.(2009).ProblemsintheteachingofOralEnglishinruralprimaryschoolsandcountermeasures.JournalofQiqiharUniversity(Humanities&SocialSciences),20(6).
5.Li,Y.(2012).ResearchonthestatusquoandcountermeasuresofruralprimaryschoolEnglishteaching.EnterpriseResearch,242(9),50-51.
6.Wei,Y.L.(2005).Englishteachinginruralprimaryschools:Aneducationaldilemma.ModernForeignLanguages,28(3),199-204.