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孟子道德教育思想及其当代价值研究的任务书
一、选择论文主题的背景与意义
孟子是中国古代儒家思想的代表人物，他深刻探讨了人类的道德问题，提出了“性善”的观点，强调了人的天性本质是善良的，而不是邪恶的。他提倡通过教育来培养和弘扬人的良好品德，倡导“仁政”和“君子之道”，对中国古代的政治、伦理、教育等领域产生了深远的影响。
现代社会发展迅速，精神文化领域的诸多问题亟待解决，孟子道德教育思想为我们提供了一个对照的标准，如何将其应用到当代社会，并且在当代社会中赋予其新的内涵和意义，是当今价值研究的一个重要任务。
二、研究目的和意义
本论文旨在对孟子道德教育思想进行深入探讨和研究，具体包括以下几个方面：
1.分析孟子的“性善论”及其在道德教育中的应用。
2.探讨孟子对于“仁政”和“君子之道”的观点，并且如何实现这种观念在当代社会。
3.结合当代社会的实际情况，探讨应该如何将孟子的道德教育思想应用于现代社会，并且赋予其新的内涵和意义。
通过深入研究孟子的道德教育思想，有助于我们更好地认识传统文化的内涵，更好地贯彻落实“中国特色社会主义”和“中华传统美德”的核心价值观，推动和提升现代社会中人的精神道德水平，促进人类文明的进步和发展。
三、具体研究内容：
1.孟子的“性善论”及其在道德教育中的应用。
2.孟子对于“仁政”和“君子之道”的观点，并探讨其在现代社会中的实现。
3.孟子道德教育思想在当代社会的应用。
四、论文研究方法
1.文献资料法。通过搜集和分析文献资料，尤其是孟子及其关于道德教育和政治伦理方面的著作，深入挖掘其思想内涵和实践意义。
2.比较分析法。结合当代社会的实际情况，比较研究孟子的道德教育思想与现代社会的道德教育理念的异同，并且提出具体建议。
3.调查研究法。通过问卷调查等方式，探讨当代社会对于道德教育的理解和期望，分析孟子道德教育思想在当代社会中的应用前景。
五、预期研究成果
1.深入分析和总结孟子道德教育思想的主要内容和实践意义。
2.探讨孟子道德教育思想与当代社会的联系与融合，提出新的应用建议。
3.建立孟子道德教育思想在当代社会中的应用模式。
4.为深化人类的道德理念和提高人类的精神文明水平做出有益的贡献。
六、研究进度安排：
1.前期研究(1周)：
搜集文献资料，熟悉相关研究的前沿动态，并且制定详细的研究方案。
2.中期研究(4周)：
深入挖掘孟子道德教育思想的主要内容和实践意义，并且结合当代社会的实际情况分析其应用前景。
3.后期研究(3周)：
总结并且撰写完成论文，审稿和修改。
4.合计研究时间为8周。