44《硫酸硝酸和氨》教案22(人教版必修1).docx
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44《硫酸硝酸和氨》教案22(人教版必修1).docx
第四章第四节硫酸硝酸和氨知识点体系3:非金属元素概述1.非金属元素在周期表中的位置①位于周期表的右上方〔从B到At斜线〕,共22种元素。均为主族元素。②原子结构的特点:除H、He、B外,大多数原子的最外层电子≥4,一般说来,有较强的得电子能力。③化合价可表现负价〔与氢和金属化合时〕,也可表现正价〔与强氧化剂反响时〕。2.常见非金属单质的晶体类型及主要物理性质①分子晶体:稀有气体、卤素、O2、S、N2、P4、H2由于分子间靠范德华力结合,所以,熔沸点低,硬度小,难溶于水,易溶于有机溶剂。②原子晶体:金刚石、
44《硫酸硝酸和氨》教案21(人教版必修1).docx
第四章非金属及其化合物第四节硫酸硝酸和氨一、教材分析本节教材重点介绍了三种重要化合物的性质,它们分别是氨、硝酸、硫酸,这些知识虽然在课标中都是了解的内容,但仍然需要3节课来完成。教科书所介绍的学习内容主要有:⑴氮的固定;⑵氨的物理性质、化学性质、氨水的成份;⑶氨盐的性质,氨的合成、实验室制法和氨的用途;⑷硝酸的工业制法及强化性;⑸浓硫酸的氧化性,及用途。虽然,这些内容仅仅被安排为一节,但其知识点根本上包络了原高中教学大纲中对氨、硝酸及硫酸的要求。因此,教学中既要把握其要求在了解层次,还要注意相关知识又是中
44《硫酸硝酸和氨》教案(新人教必修1).docx
第四章非金属及其化合物4.硫酸、硝酸和氨课时安排:3课时第1和第2课时:硫酸和硝酸的氧化性第3课时:氨4.硫酸、硝酸和氨〔第1、2课时〕教学目标:使学生掌握硫酸和硝酸的氧化性,通过探究硫酸、硝酸的性质,培养学生的动脑、运用知识的能力和观察能力。教学重点:浓硫酸和硝酸的氧化性。教学难点:浓硫酸、硝酸的氧化性。教学过程[引言]硫酸、硝酸和盐酸是我们常说的三大强酸,它们在组成上有什么特点,有什么相似的性质,又有那些不同的性质[投影]酸的通性稀硫酸盐酸硝酸离子方程式H2SO4==2H++SO42-HCl==H++
44《硫酸硝酸和氨》教案-新人教必修1.docx
第四章非金属及其化合物4.硫酸、硝酸和氨课时安排:3课时第1和第2课时:硫酸和硝酸的氧化性第3课时:氨4.硫酸、硝酸和氨〔第1、2课时〕教学目标:使学生掌握硫酸和硝酸的氧化性,通过探究硫酸、硝酸的性质,培养学生的动脑、运用知识的能力和观察能力。教学重点:浓硫酸和硝酸的氧化性。教学难点:浓硫酸、硝酸的氧化性。教学过程[引言]硫酸、硝酸和盐酸是我们常说的三大强酸,它们在组成上有什么特点,有什么相似的性质,又有那些不同的性质[投影]酸的通性稀硫酸盐酸硝酸离子方程式H2SO4==2H++SO42-HCl==H++
【化学】44《氨硝酸硫酸》课件1(人教版必修1).ppt
第四章非金属及其化合物教学目标目录一、氨游离态【思考】----氨气的喷泉实验城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述的原理相似。(2)溶液为什么变为红色?2、氨的化学性质①NH3极易溶于水。(1:700),氨水中的分子有:H2O、NH3和NH3·H2O(2)氨跟酸的反应不能这个反应叫做氨的催化氧化,它是工业上制硝酸的基础.(1)氮肥铵盐铵盐的化学性质(2)铵盐与碱反应铵盐的用途种类氯化铵的妙用这两种气体把棉布与空气隔绝起来,棉布在没有氧气的条件下当然就不能燃烧了。当这两种气体保护棉布不被火烧的同时,它们