《化学平衡》教案7(第5课时)教案(新人教选修4).docx

课题第二章第三节化学平衡〔第5,6课时〕教学目标了解化学平衡图像的一般分析方法
学会利用“先拐先平〞“定一议二〞等常用的方法，解决一些常见的化学问题。教学重点1．了解化学平衡图像的一般分析方法
2．学会利用“先拐先平〞“定一议二〞等常用的方法，解决一些常见的化学问题。教学难点学会利用“先拐先平〞“定一议二〞等常用的方法，解决一些常见的化学问题教学方法归纳，分析总结学法指导自学，预习主要教具多媒体教学过程设计备注t
c
C
A
B
一、浓度-时间图：
例1：可用于：
1)写出化学反响方程式：
A+2B3C
2)求反响物的转化率：
A的转化率=33.3%
B的转化率=66.7%
练习1：
1)写出化学反响方程式：
5A3B+2C
2)求反响物的转化率：
A的转化率=62.5%
二、速度-时间图：
可用于：
A
B
C
t
c
0.4
0.3
0.2
0.1
1)引起平衡移动的因素，判断反响是吸热或放热，反响前后气体体积的变化。
t
v
v正
v逆
t1t2
2)(反响)判断引起平衡移动的因素。

例2．
1〕引起平衡移动的因素是
增大反响物浓度，平衡将向正方向移动。
t
v
v正
v逆
t1t2

2〕引起平衡移动的因素是
减小生成物浓度，平衡将向逆方向移动。

t
v
v正
v逆
二、速度-时间图：

例3．对某一平衡改变温度时有如以下图变化，
那么温度的变化是升高升高或降低)，
平衡向正反响方向移动，正反响是吸热反响。
t1t2t2

例4．对于mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)，t1t2
t
v
v正
v逆

改变压强时有如以下图变化，那么压强变化
是增大(增大或减小)，平衡向逆反响
方向移动，m+n<(>、<、=)p+q。

三、某物质的转化率(或百分含量)-时间-温度(或压强)图：
对于反响mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)
t
A的转化率
T1
T2

t
B的转化率
P1
P2
正反响吸热m+n<p+q
t
T1
T2
A%

C%
t
P1
P2

正反响放热m+n=p+q
例5:对于反响mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)
t
B%
T2P2
T1P2
T1P1

m+n<p+q
正反响吸热

练习:对于反响
C%
t
T2P2
T1P2
T1P1

mA(g)+nB(g)pC(g)有如以下图的关系，那么：
⑴、P1_<_P2；T1_>__T2；
⑵、m+n_>___p；
⑶、该反响正反响为_放___反响

四、某物质的转化率(或百分含量)-温度(或压强)图：
例6：对于反响mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)
T
A的转化率
1.01*107Pa
1.01*106Pa
1.01*105Pa
P
A%
500℃
200℃

正反响放热m+n>p+q正反响放热m+n<p+q
P
A%
300℃
200℃

T
C%
1.01*106Pa
1.01*105Pa
1.01*104Pa

正反响吸热m+n>p+q正反响吸热m+n=p+q
T
v
v正
v逆
五、其它对于反响mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)
T
v
v逆
v正
T1
T2

正反响吸热正反响吸热

T
C%
450℃

正反响放热m+n<p+q

D%
T
P1
P2
P3
练习1.：反响mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)
有如以下图的关系，那么反响中：
⑴、m+n___＞___p+q〔填＞、＝、＜〕
⑵、正反响为___放热_____反响〔填吸热、放热〕
〔：P1＜P2＜P3〕

练习2对于mA(g)+nB(g)pC(g)+Q有如以下图的变化，那么：
C%
t
0
T2P2
T1P2
T1P1
①p1与p2的关系是P2>P1；
②m+n与p的关系是m+n>p；
③T1与T2的关系是T2<T1；
④Q与0的关系是0<Q。

练习3对于2A(g)+B(g)C(g)+3D(g)(正反响吸热)有如以下图所示的变化，图中Y轴可能表示：〔AD〕
A、B物质的转化率
B、正反响的速率
C、平衡体系中的A%
D、平衡体系中的C%
P
A%
P1

练习P
Y
100℃
200℃
300℃
4〔2022年广东18〕．右图曲线a表示放热反响X(g)+Y(g)Z(g)+M(g)+N(s)进行过程中X的转化率随时间变化的关系。假设要改变起始条件，使反响过程按b曲线进行，可采取的措施是〔CD〕
A．升高温度
B．加大X的投入量
C．加催化剂
D．减小体积

练习5以下图是在其它条件一定时，反响2NO+O22NO2+Q〔Q>0)中NO的最大转化率与温度的关系曲线。图中坐标有A、B、C、D4点，其中表示未达平衡状态且V正>