湖南省普通高校公共体育选项课现状与对策研究的任务书.docx

湖南省普通高校公共体育选项课现状与对策研究的任务书
任务书
一、课题背景
公共体育选项课是指在高等教育课程设置中，安排在学生专业课以外开设的一种非专业性、通识型的体育课程，其目的是使学生在课堂和课外活动中掌握基本的体育技能，增强身体素质，提高身体协调能力和团队合作精神，培养学生健康的生活方式和积极向上的人生态度。
目前，在湖南省的普通高校中，公共体育选项课已成为必修课程之一，但是由于各高校之间的教学理念、师资力量、教学资源、课程设置等差异，导致其教学质量、教学效果和学生理解程度存在较大差异。因此，本课题旨在探究湖南省普通高校公共体育选项课的现状及其存在的问题，并提出相应对策，以期为进一步优化课程设置、提升教学质量、培养高质量的人才做出贡献。
二、研究目标
1.分析湖南省普通高校公共体育选项课的现状和存在的问题；
2.探究改进和优化这些课程设置的方法和策略，以提高教学质量和效果；
3.为提高学生身体素质、培养积极向上的人生态度以及健康生活方式提供可行性建议和对策。
三、研究内容
1.基于湖南省普通高校公共体育选项课的概念、目标和意义，全面深入地分析其现状和存在的问题，探索它在高等教育教学中的重要性及其与其他学科的关联。
2.了解湖南省高校针对公共体育选项课的关注程度，了解高校所面临的各种教育挑战和问题，分析课程的教学体系以及教学质量评价标准。
3.设计并实施问卷调查、深度访谈和文献分析，了解湖南省各高校公共体育选项课程的教学质量情况，为进一步提高课程质量和效果提供数据支持。
4.分析各高校公共体育选项课的教学资料和教学模式，探讨其在实践中的差异和优缺点，并提出相应的对策和建议。
5.对各高校公共体育选项课程的教学质量进行评估，总结各高校的成功经验和教学特点，并提出相应建议和措施，以进一步提高全省高校公共体育选项课的教学质量和效果。
四、研究方法
1.文献调研法：通过查阅相关文献、资料以及相关文件，全面了解公共体育选项课的概念、目标和意义，以及最新的教育政策和课程安排。
2.实地调研法：通过走访各高校、观察课堂教学以及与教师和学生进行深入交流，掌握课程安排和教学质量的真实情况。
3.问卷调查法：通过设计问卷调查了解学生和教师对公共体育选项课程的教学质量和学习效果的评价和反馈，了解他们关注的问题和需求。
4.统计分析法：通过对收集到的数据和资料进行统计分析，掌握课程设置中存在的问题和优化策略，为提出对策和解决方案提供参考依据。
五、研究计划
1.研究时间：2021年6月至2022年6月。
2.研究步骤：
（1）文献调研，掌握公共体育选项课的概念、目标和意义。
（2）设计问卷调查或深度访谈，了解各高校公共体育选项课程的教学资料和教学模式，深入分析存在的问题和优化策略。
（3）通过教学评估，总结各高校的成功经验和教学特点，并提出相应建议和措施。
（4）撰写研究报告，形成可执行性的对策和解决方案。
六、预期成果及考核方式
1.预期成果：
（1）该研究将对湖南省普通高校公共体育选项课程的现状及其存在的问题进行深入剖析，提出相应的优化建议和措施，以促进此课程的教学质量和效果的提升。
（2）通过该研究，可对进一步改进和完善公共体育选项课程的教学理念、课程设置、教材、教学模式和教学评价标准等方面提供有益的参考。
2.考核方式：
（1）验收研究成果和研究报告是否符合预期目标；
（2）根据研究过程中的所获取数据、文献、调研笔记等资料材料进行评估和考核。