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高中古典诗歌选修课教学研究的开题报告
【摘要】
古典诗歌是中华文化的一道瑰宝，是中华文明的重要组成部分，对于传承和弘扬中华文化有着不可替代的作用。高中古典诗歌选修课的教学研究对于提升学生对中华文化的认识和理解、培养学生的人文素养和修养、促进学生的美育素养等方面具有重要意义。本文将从研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、研究意义等几个方面对高中古典诗歌选修课的教学研究进行探讨。
【关键词】古典诗歌；选修课；教学研究；人文素质
【正文】
一、研究背景
古典诗歌是中华文化的瑰宝之一，它是中华文明的一面镜子，体现了中华民族的智慧和灵魂。高中古典诗歌选修课的教学研究，旨在通过对选定的古典诗歌作品进行深入解读，使学生进一步认识和理解中华文化精髓，提高学生的人文素质和修养，促进学生的美育素养，形成积极向上的价值观念。
二、研究目的
1、提高学生对古典诗歌的阅读和理解能力，培养学生的人文素养和修养；
2、促进学生对中华文化的认识和理解，引导学生热爱中国传统文化；
3、通过选修课教学的方式，引领学生走向多元化课程体系，同时提高学生的综合素质。
三、研究内容
1、选课分析。从课程设置、学生将来的发展、文献资源等方面分析学生选修高中古典诗歌选修课的主要动因，确定推荐选修的经典古典诗歌作品。
2、课程设置。根据选定经典古典诗歌作品的特点、学生兴趣爱好等方面，制定选修课的教学大纲、学习计划和学习目标。
3、教学设计。根据选修课的教学大纲和学习计划制定教学设计，包括教学目的、教学方法、教学过程、教学评价等。
4、教学实践。通过选定经典古典诗歌作品的解读、朗诵、鉴赏等方式，引导学生深入了解诗歌意境，提高学生的阅读和表达能力。
5、学习评价。在学习过程中及时反馈学生，制定成功标准，形成科学、恰当的评价制度，倡导学生多元化发展。
四、研究方法
1、问卷调查法。通过对学生进行问卷调查，收集学生对高中古典诗歌选修课程的反馈意见，分析和提高教学效果。
2、实验教学法。通过实验教学的方式，实现选修课程整体设计的质量和效益的提升。
3、个案分析法。通过个案分析，系统论述学生在感性、逻辑思维、文化素养等方面的发展情况，为教师调整和完善教学方案提供依据。
五、研究意义
1、对于提高学生的人文素养和修养有着重要的意义，有助于学生形成健康的人格。
2、对于促进学生对中华文化的理解和认识具有非常重要的意义，有利于学生将来更好地传承和弘扬中华文化。
3、对于提高学生的综合素质和整体素养有很大的帮助，可以帮助学生更好的面对未来的发展。
【结论】
在高中教育中，古典诗歌选修课可以培养学生的人文素质、提高学生的综合素质和整体素养、促进学生对中华文化的理解和认识。研究者在实际教学中可以采用多种教学方法，不断完善选修课程的教学模式，取得良好的教学效果。