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过程体裁法在高中英语写作教学中的应用研究开题报告
一、研究背景及意义
高中英语写作是语言学习中重要的一部分，也是十分关键的一部分。然而，学生在实际写作中存在很多问题，如结构混乱、语法错误、缺少逻辑连接等。为了解决这些问题，教师们需要探索新的教学方法和策略。
过程体裁法是一种新的写作教学方法，它强调写作过程和思维的重要性。通过写作过程的思考和讨论，学生可以更好地理解和运用写作规则和技巧，从而提高写作水平。这种教学方法已在一些国家和地区得到应用，但在中国大陆地区却较少被应用，因此，本研究旨在探究过程体裁法在高中英语写作教学中的应用，以提高学生的写作能力。
二、研究问题和研究目的
研究问题：
1.如何运用过程体裁法进行高中英语写作教学?
2.过程体裁法对学生的写作能力是否具有提高作用？
研究目的：
1.探究过程体裁法的基本原则和教学方法；
2.论证过程体裁法能否提高高中英语学生的写作能力；
3.提出过程体裁法在高中英语写作教学中的有效应用策略。
三、研究方法和数据来源
本研究将采用文献研究法和实证研究法相结合的方法。首先，将通过文献梳理和综述，了解过程体裁法在国内外的应用情况及其教学效果，并归纳总结过程体裁法的基本原则和实践方法。其次，将选择某中学高一或高二学生进行案例研究，采用问卷调查、教学观察、学生作文评估等方法，收集和分析数据，探究过程体裁法在高中英语写作教学中的有效性和实践策略。
四、预期成果和意义
通过本研究，预计能够得到以下成果：
1.系统总结和归纳过程体裁法的基本原则和教学方法，为高中英语写作教学提供理论支持和实践指导；
2.探究过程体裁法在高中英语写作教学中的实效性，并提出有效的教学策略，以提高学生的写作能力；
3.为高中英语教师和学生提供有益的参考和借鉴，推动高中英语写作教学的发展。
五、拟定论文结构和进度
本研究论文预计分为以下几个部分：
第一部分：绪论
介绍研究背景，明确研究问题和目的，阐述研究意义，以及论文结构和进度安排。
第二部分：过程体裁法的理论基础与实践方法
阐述过程体裁法的理论基础和教学方法，介绍其在国内外的应用情况和教学效果。
第三部分：过程体裁法在高中英语写作教学中的应用研究
选取某中学高一或高二学生进行案例研究，采用问卷调查、教学观察、学生作文评估等方法，探究过程体裁法在高中英语写作教学中的实效性和实践策略。
第四部分：过程体裁法在高中英语写作教学中的有效性评估
从理论和实践两个角度，评估过程体裁法在高中英语写作教学中的有效性。
第五部分：结论
总结本研究的主要发现和意义，提出进一步探究的方向和建议。
预计在2022年年底前完成整篇论文的撰写和修改。