Module 3 unit1 I like football教案设计.docx

教案设计
教学信息

教学目标

知识目标：能听、说、认读单词：football,basketball,tabletennis,like,morningexercises。能听懂会说并熟练在情景中运用“Ilike.....”和“Idon`tlike....”句型说出自己的爱好的运动。
技能目标：培养学生说英语，正确运用英语进行表述的能力。
情感目标：培养学生运用英语表达自己的情感，积极参加课堂交流活动，激发学生学习英语的兴趣，增加学生对自己喜爱的运动的了解。

2、教学重难点
教学重点：能够运用句型“Ilike...”和“Idon’tlike...”谈论
自己喜欢和不喜欢的运动项目。
教学难点：morningexercises的读音；将本课的所学的单词运用到真实的情境中。

3、教学内容:外研版小学英语三年级下册Module3unit1Ilikefootball

4、学生班级：三年级（1）班

5、教学方法：TPR教学法

6、地点：多媒体教室101室

7、教具：教学课件，足球、篮球、乒乓球、做早操的图片

8、时间：45分钟

教学程序

、热身导入
（师生问候）。
T：Classbegins!（唱歌问候）Hello，hello，howareyou?
S：（歌声回答）Iamfine，Iamfine，andhellotoyou.
T：Today,wearegoingtostudyEnglishinthisbigclass（教师用手指多媒体大教室）,Areyouhappy?
S:Yes!
T:Ok!Let’splayagame.Areyouready?
2、“传卡片”游戏。

师生一起拍手传动物卡片，边传边唱“Hello,Hello,whatisthis?Whatisthis?Whatisthis?Hello,Hello,whatisthis?”当歌声停止时，拿到卡片的同学立即站起来回答：Itisatiger.

T:Boysandgirls,Doyoulikethisgame?你们喜欢这个游戏吗？
S:Yes!
T：Metoo.Ilikesinging.Ilikeplayinggames.AndIlikesports,too.（做做操、打球的动作）Doyoulikesports?你们喜欢运动吗？Today,wewillstudyModule3Unit1Ilikefootball.(点击课件出示课题），今天，我们一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。
Look，我们的好朋友yuanyuan来了，他在做些什么运动呢？

、知识呈现：

播放课文动画视频，让学生整体感知课文。
T:yuanyuan都参加了哪些体育运动？
S:足球、篮球、乒乓球、早操。

学习运动项目的单词。

1、教学单词“basketball”
（1）教师拿出一个篮球并连续做几个带球的动作，边做边说：Itisabasketball,basketball,basketball。学生跟着拍球的节奏说单词。
（2）出示单词卡片，分解单词，告诉学生basket有篮子的意思,ball是表示球。Basket+ball=basketball。板书：basketball.
（3）指名读，用开火车的方式读单词basketball。

2、教学单词“football”
（1）老师做出踢足球的动作，学生猜运动项目。
（2）教师拿出一个足球，说：Itisaball.再出示脚，复习单词foot，并表演用脚踢球，向学生介绍：Wecouldusefoottokicktheball，wecallitfootball”教学football,板书：football.
（3）指名读，分小组比赛读单词football。

3、教学“tabletennis”
(1）请学生闭上眼睛，听音，猜运动项目。
（2）出示一个乒乓球，说：Itissmall.拿出球拍边打边说：Itistabletennis.
(3)老师示范读，学生各种形式读，并且配动作读，并板书：tabletennis

4、教学“morningexercises”
老师做早操动作引出单词morningexercises，通过分解复合单词，教师示范读，学生跟读，指名读，分男女角色读，边做动作边读，读准“exercises”的发音。板书：morningexercises

（三）、知识技能与操练

（1）教师利用单词卡片快速操练单词。
（2）游戏：“What’smissing?”
T：Whatisthis?点击课件，屏幕依次出现四种体育项目的运动图标。
S:Itisfootball\basketball\tabletennis\morningexercises
T：Now,lookcarefully!Whatismissin